在研究物體的動(dòng)能與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,讓同一小球兩次分別從同一滑軌的A處和B處自由滾下:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,通過觀察什么來比較小球的動(dòng)能大。
答:______;
(2)同一小球分別從同一滑軌的不同高度A處和B處滾下,它們到達(dá)水平面時(shí)速度VA大于VB.由此可知小球的動(dòng)能大小與它的______有關(guān).
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明:______.

【答案】分析:小球的動(dòng)能的大小由小球的質(zhì)量和速度來決定.研究動(dòng)能大小與這兩個(gè)因素的關(guān)系時(shí),要用到控制變量法.小球起始點(diǎn)的高度體現(xiàn)了小球速度的.小球動(dòng)能的大小是通過它能夠?qū)ν庾龉Φ亩嗌賮眢w現(xiàn)的.在此題中小球?qū)埡凶龉Γ,?duì)紙盒做功的多少即紙盒移動(dòng)的距離來反映小球動(dòng)能的大。
解答:解:(1)小球推動(dòng)紙盒,對(duì)紙盒做功,對(duì)紙盒做功的多少體現(xiàn)小球動(dòng)能的大。∏?qū)⒓埡型频脑竭h(yuǎn),說明小球的動(dòng)能越大.
(2)同一個(gè)球,控制了球的質(zhì)量相同,從不同的高度A、B滾落,說明了速度不,由此可知研究的是物體動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.
(3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:同一小球,速度大時(shí),將紙盒推出的距離遠(yuǎn),說明小球的動(dòng)能大.由此可得結(jié)論:質(zhì)量相等時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
故答案為:(1)小球?qū)⒓埡型瞥龅倪h(yuǎn)近
(2)速度大小
(3)質(zhì)量相等時(shí),速度越大,動(dòng)能越大.
點(diǎn)評(píng):通過圖中給出的情景結(jié)合題意,找出A、B兩次實(shí)驗(yàn)的異同點(diǎn)是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、如圖所示,讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.現(xiàn)在用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
物體的動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系
;
(2)讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下是為了
使小球滾到斜面底端時(shí)速度相同
;
(3)小木塊被撞得越遠(yuǎn),說明鋼球的
動(dòng)能
越大;
(4)此次實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
在速度相同時(shí),物體的質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大

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科目:初中物理 來源: 題型:

鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞的越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究
物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系
物體動(dòng)能的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系

(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的:
控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同
控制小球到達(dá)斜面的低端時(shí)的速度相同

(3)請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出怎樣探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?
讓相同質(zhì)量的小球在斜面的不同高度釋放,觀察那一次小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)即可;
讓相同質(zhì)量的小球在斜面的不同高度釋放,觀察那一次小球推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離遠(yuǎn)即可;

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān),歡歡做了如下探究實(shí)驗(yàn):如圖所示,讓鋼球從斜面上滾下,打到木塊上,推動(dòng)木塊做功.
(1)本實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能大小是通過觀察
鋼球推動(dòng)木塊通過的距離
鋼球推動(dòng)木塊通過的距離
知道.
(2)讓不同質(zhì)量的鋼球,沿同一斜面從同一高度自由滾下,目的是為了控制
鋼球在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度
鋼球在水平面上開始運(yùn)動(dòng)的速度
相同,從而研究動(dòng)能大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系.
(3)讓同一鋼球沿同一斜面從不同的高度自由滾下,看哪次木塊被推的比較遠(yuǎn),目的是為了研究動(dòng)能大小與
速度
速度
的關(guān)系.
(4)第(2)、(3)小題所用到的物理研究方法還應(yīng)用在
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
探究電流產(chǎn)生的熱量的影響因素等
實(shí)驗(yàn)中.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞的越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究________.
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的:________.
(3)請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出怎樣探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年廣東省東莞市東莞市信義學(xué)校九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

鋼球從斜面上由靜止?jié)L下,打到一個(gè)小木塊上,能將木塊撞出一段距離.放在同一水平面上相同位置的木塊,被撞的越遠(yuǎn),表示鋼球的動(dòng)能越大.現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下,看哪次木塊被推得遠(yuǎn).回答以下問題:
(1)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究______.
(2)讓不同的鋼球從同一高度滾下的目的:______.
(3)請(qǐng)?jiān)跈M線上寫出怎樣探究物體的動(dòng)能與速度的關(guān)系?______.

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