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在A、B兩個完全相同的圓柱形容器內，裝有等質量的水，現將質量相等的甲、乙兩個實心小球分別放入A、B兩個容器中，小球均可浸沒且水不會溢出容器，已知構成甲、乙兩小球物質的密度分別為ρ甲=2×l03kg/m3，ρ乙=6×l03kg/m3。則下列判斷中正確的是
[     ]
A．甲、乙兩球受到的浮力之比F甲∶F乙=1∶3
B．放人小球后，A、B兩容器底部對甲、乙兩球的支持力之比FN甲∶FN乙=3∶5
C．放入小球前、后，A、B兩容器底部受到水產生的壓力增加量之比 ΔF甲∶ΔF乙=3∶1
D．放人小球后，桌面對A、B兩容器的支持力之比為1∶1
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流的熱效應時，甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路．
在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．
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（1）在甲同學的實驗中，
①保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現象是
 
燒瓶中溫度計示數的變化較大（選填A或B）；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同，試說出滑片在哪個位置時，燒瓶中溫度計示數的變化較大？為什么？
（2）在乙同學的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
 
連接的（選填“串聯”或“并聯”）；通電一定時間后，觀察到的現象是：
 
燒瓶中溫度計示數的變化較大（選填A或B）．
（3）分析甲、乙兩同學的實驗現象，根據你得出的結論，對下面的兩個生活事例，任選一例做出簡要解釋．
①電爐絲接到電路里，電爐絲熱得發(fā)紅，而與電爐絲連接的導線卻幾乎不發(fā)熱，這是為什么？
②一個燈泡的燈絲燒斷后，把斷了的燈絲搭在一起，燈泡會更亮，怎樣解釋這個現象？

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流的熱效應時，甲、乙兩名同學分別設計如圖甲、乙所示的電路．在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度．A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．
（1）甲同學的實驗中：
①閉合開關，保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現象是
A
A
（填“A”或“B”）燒瓶中溫度計示數的變化較大；
②從左向右移動變阻器的滑片，保持滑片在左右兩個不同位置的通電時間相同，滑片在
右側
右側
位置（填“左側”或“右側”），同一燒瓶中的溫度計示數的變化較大．
（2）乙同學要探究電壓一定時，電流熱效應與電阻的關系：
①用筆畫線代替導線連好圖乙中的實物圖；
②通電一定時間后，觀察到的現象是
B
B
（填“A”或“B”）燒瓶中溫度計示數變化較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?通遼模擬）在A、B兩個完全相同的圓柱形容器內，裝有等質量的水．現將質量相等的甲、乙兩個實心小球分別放入A、B兩個容器中，小球均可浸沒且水不會溢出容器．已知構成甲、乙兩小球物質的密度分別為ρ甲=1.5×103kg/m3，ρ乙=4.5×103kg/m3．則下列判斷中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?鞍山一模）為了探究影響電熱的因素，實驗室準備了如圖甲所示的器材，在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度．A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．在探究實驗中，甲、乙兩名同學分別設計了不同的兩個方案．

（1）在甲同學的實驗中，所連接電路的一部分如圖乙所示．
①將兩瓶中的電阻絲串聯起來接在電源上，采用這種連接方式的目的是
控制電流和通電時間相等
控制電流和通電時間相等
．閉合開關，保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現象是
A
A
（填“A”或“B”）燒瓶中溫度計示數的變化較大；
②在這個實驗中，電流產生熱量的多少是通過溫度計升高的示數體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法叫“轉換法”，這種方法在物理學研究中經常用到，請再舉一例：
探究壓力作用效果的影響因素時，用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小
探究壓力作用效果的影響因素時，用海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大小
．
（2）乙同學要探究電壓一定時，電流熱效應與電阻的關系．
①用筆畫線代替導線幫乙同學連好圖甲中的實驗電路（要求閉合開關前變阻器滑片應調到右端）；
②通電一定時間后，觀察到的現象是
B
B
（填“A”或“B”）燒瓶中溫度計示數變化較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究電流的熱效應時，甲、乙兩同學分別設計如圖a、b所示的電路．在A、B兩個完全相同的燒瓶里裝有等質量的煤油，插入溫度計用來顯示煤油的溫度；A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值．

（1）在甲同學的實驗中，保持變阻器的滑片在某一位置，通電一定時間后，觀察到的現象是
A
A
（A/B）燒瓶中溫度計示數的變化較大；
（2）在乙同學的實驗中，A、B兩個燒瓶中的電阻絲是
并聯
并聯
連接的（串聯/并聯）；通電一定時間后，觀察到的現象是：
B
B
（A/B）燒瓶中溫度計示數的變化較大．

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