年級(jí)	高中課程	年級(jí)	初中課程
高一	高一免費(fèi)課程推薦！	初一	初一免費(fèi)課程推薦！
高二	高二免費(fèi)課程推薦！	初二	初二免費(fèi)課程推薦！
高三	高三免費(fèi)課程推薦！	初三	初三免費(fèi)課程推薦！
更多初中、高中輔導(dǎo)課程推薦,點(diǎn)擊進(jìn)入>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?濟(jì)南）小明同學(xué)在家看電視時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人站在電視機(jī)和遙控器之間時(shí)，遙控器就會(huì)失去作用．他想：不同物體對(duì)電視機(jī)遙控信號(hào)的阻擋能力是否一樣呢？為了探究這一問題，小明同學(xué)找了一個(gè)作業(yè)本，先將一張紙放在遙控器與電視機(jī)之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對(duì)電視機(jī)起控制作用，則增加紙片的層數(shù)；如此重復(fù)實(shí)驗(yàn)，逐漸增加紙片的層數(shù)，直到遙控器剛好不能控制電視機(jī)為止，記下紙片的層數(shù)．然后，他又換用了塑料紙和棉布，按照同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)材料	剛好完全阻擋遙控信號(hào)的層數(shù)
1	紙片	15
2	塑料紙	21
3	棉布	10

（1）請(qǐng)分析以上數(shù)據(jù)，把能得出的探究結(jié)論填在橫線上．

在所研究的三種材料中，棉布對(duì)電視機(jī)遙控信號(hào)的阻擋能力最強(qiáng)，紙片次之，塑料布最弱

．
（2）小明的探究過程中可能存在一些問題，請(qǐng)你幫他指出應(yīng)當(dāng)特別注意的兩個(gè)問題．
①

要選擇同一臺(tái)電視機(jī)和同一遙控器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

．
②

每次實(shí)驗(yàn)遙控器與電視機(jī)的距離要保持一致

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）在光屏上得到了一個(gè)縮小清晰的像，此時(shí)物距范圍：

u＞2f

．在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是：

照相機(jī)

．
若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了．若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向（左/右）

右

調(diào)節(jié)，才能使像變清晰．
請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說明近視眼看不清楚物體的原因是：

像成在視網(wǎng)膜的前方

．
（2）調(diào)節(jié)蠟燭的位置，使蠟燭距透鏡的距離小于一倍焦距，則此時(shí)從透鏡的

右

（填“左”或“右”）側(cè)透過透鏡可看到蠟燭正立、

放大

的虛像．
“信息快遞”：將你的兩個(gè)手指頭一前一后放在你的眼睛前，使他們看起來在同一直線上，若此時(shí)你向左移動(dòng)頭部使視線左移，會(huì)看到前指相對(duì)后指右移，反之會(huì)看到前指相對(duì)后指左移；如果你將兩個(gè)手指并排放在你的眼前，左右移動(dòng)視線時(shí)，會(huì)看到兩個(gè)手指不會(huì)相對(duì)移動(dòng)在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中用上述現(xiàn)象判斷物體是否處于并排或同一位置的方法稱之為“視差法”．
再給你一支蠟燭和一把刻度尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，確定此時(shí)虛像的位置并測(cè)出虛像到透鏡的距離．（請(qǐng)寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟）

將添加的蠟燭自凸透鏡向后移動(dòng)，左右移動(dòng)視線，當(dāng)看到蠟燭和像不會(huì)相對(duì)移動(dòng)時(shí)，記下此時(shí)的位置，用刻度尺量出到凸透鏡的距離

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是20cm
（1）實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上邊緣，調(diào)整透鏡及光屏均未得到解決，這時(shí)他應(yīng)該換用

稍長(zhǎng)

（稍長(zhǎng)/稍短）的蠟燭，以使?fàn)T焰的像呈現(xiàn)在光屏的中央．
（2）他再次調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度，將蠟燭和凸透鏡的位置固定，移動(dòng)光屏直至光屏距透鏡30cm處，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，這個(gè)像是倒立、

縮小

的實(shí)像，在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是

照相機(jī)

（3）若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了．
①若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向

右

（左/右）調(diào)節(jié)，才能使像變清晰；
②請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說明近視眼看不清楚物體的原因

晶狀體折光能力太強(qiáng)，使遠(yuǎn)處物體射來的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小明在做“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，所用凸透鏡的焦距是20cm
（1）實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)燭焰的像呈現(xiàn)在光屏的上邊緣，調(diào)整透鏡及光屏均未得到解決，這時(shí)他應(yīng)該換用（稍長(zhǎng)/稍短）的蠟燭，以使?fàn)T焰的像呈現(xiàn)在光屏的中央．
（2）他再次調(diào)整燭焰的焰心、透鏡的光心、光屏的中心大致在同一高度，將蠟燭和凸透鏡的位置固定，移動(dòng)光屏直至光屏距透鏡30cm處，光屏上出現(xiàn)了清晰的像，這個(gè)像是倒立、的實(shí)像，在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是
（3）若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了．
①若不改變蠟燭和凸透鏡的位置，應(yīng)將光屏向（左/右）調(diào)節(jié)，才能使像變清晰；
②請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說明近視眼看不清楚物體的原因__．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：期末題 題型：探究題

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）在光屏上得到了一個(gè)縮小清晰的像，此時(shí)物距范圍：_________。在投影儀、照相機(jī)、放大鏡三種光學(xué)器件中與上述成像情況一致的是：_________。
若有位同學(xué)摘下近視眼鏡放在蠟燭與透鏡之間（靠近透鏡），結(jié)果光屏上原來清晰的像變模糊了。若不改變蠟燭和凸透鏡位置，應(yīng)將光屏向（左/右）_________調(diào)節(jié)，才能使像變清晰。
請(qǐng)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，簡(jiǎn)要說明近視眼看不清楚物體的原因是：___________________________。
（2）調(diào)節(jié)蠟燭的位置，使蠟燭距透鏡的距離小于一倍焦距，則此時(shí)從透鏡的_________（填“左”或“右”）側(cè)透過透鏡可看到蠟燭正立、_________的虛像。

“信息快遞”：將你的兩個(gè)手指頭一前一后放在你的眼睛前，使他們看起來在同一直線上，若此時(shí)你向左移動(dòng)頭部使視線左移，會(huì)看到前指相對(duì)后指右移，反之會(huì)看到前指相對(duì)后指左移；如果你將兩個(gè)手指并排放在你的眼前，左右移動(dòng)視線時(shí)，會(huì)看到兩個(gè)手指不會(huì)相對(duì)移動(dòng)在光學(xué)實(shí)驗(yàn)中用上述現(xiàn)象判斷物體是否處于并排或同一位置的方法稱之為“視差法”。
再給你一支蠟燭和一把刻度尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，確定此時(shí)虛像的位置并測(cè)出虛像到透鏡的距離。（請(qǐng)寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟）

查看答案和解析>>

練習(xí)冊(cè)

高中

初中

小學(xué)