3.下列用品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。
A.橡膠手套B.塑料盆C.玻璃杯D.鋼尺

分析 從定義上看,善于導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體,不善于導(dǎo)電的物體叫絕緣體.

解答 解:在通常情況下橡膠、塑料、玻璃、陶瓷、空氣等都是絕緣體,鋼尺是導(dǎo)體.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了導(dǎo)體的判斷,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.分析復(fù)雜電路時(shí),為了將電路簡(jiǎn)化,通常先把電路中的電流表和電壓表進(jìn)行理想化處理,正確的處理方式是( 。
A.把電流表看成是斷開的B.把電壓表看成是斷開的
C.把電流表看成是一個(gè)大電阻D.把電壓表看成是一根導(dǎo)線

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn).

(1)該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用刻度尺和秒表(或停表)測(cè)平均速度.
(2)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$.
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到,由靜止開始的小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是變速直線運(yùn)動(dòng).(選填“勻速”或“變速”),實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1,路程s2上的平均速度為v2.那么,v1、v2、的大小關(guān)系是v1>v2

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11.如圖所示的電路中,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,燈L1、L2都發(fā)光,一段時(shí)間后,其中的一盞燈突然變亮,而電壓表V1的示數(shù)變小,電壓表V2的示數(shù)變大,則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是( 。
A.燈L1短路B.燈L1斷路C.燈L2斷路D.燈L2短路

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18.羅布同學(xué)對(duì)扎基小區(qū)某單元用電情況進(jìn)行調(diào)查,該單元家用空調(diào)的總額定功率為7.26kW,其他用電器總額定功率為4.84kW,如圖所示是供電線路的示意圖.已知從供電電源到用戶的兩根輸電線的總電阻為0.2Ω,假設(shè)用戶得到的電壓始終是220V.試求:

(1)當(dāng)空調(diào)都不工作,而其他用電器都正常工作時(shí),則其他用電器的總電阻是多少?
(2)在上一問中通過輸電線的電流是多少?輸電線因發(fā)熱損失的電功率是多少?
(3)若所有用電器都正常工作2h,則輸電線上消耗的電能是多少?

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8.如圖所示,在兩只完全相同的試管中,分別裝有質(zhì)量為m、m,密度為ρ、ρ的液體.甲試管豎直放置,乙試管傾斜放置,兩試管液面相平時(shí),液體對(duì)試管底部的壓強(qiáng)相等,則( 。
A.m<mB.m=mC.ρ<ρD.ρ>ρ

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15.第一位證實(shí)電流周圍存在磁場(chǎng)的科學(xué)家是( 。
A.奧斯特B.牛頓C.焦耳D.安培

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12.小月同學(xué)在做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,選擇了如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上.
B.把鉤碼分別掛在杠桿的兩端,改變鉤碼位置,使杠桿在水平位置平衡.
C.記下兩邊鉤碼的重力,用尺子量出它們的力臂,分別填入表格中.
D.改變力和力臂的數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn) 
E.比較各次實(shí)驗(yàn)中動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂的數(shù)值
回答下列問題
(1)該同學(xué)漏掉了一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)補(bǔ)充:調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡.
(2)請(qǐng)你在下面空白處設(shè)計(jì)畫出記錄數(shù)據(jù)的表格.
(3)如圖甲所示.用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí),使杠桿仍然在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(填“變大”、“不變”或“變小”),其原因是F的力臂變短了.
(4)實(shí)驗(yàn)后老師出了一道練習(xí)題,請(qǐng)回答:
如圖乙中的杠桿,OA=25cm,OB=20cm,OC=20cm,AC=15cm,杠桿水平平衡,測(cè)力計(jì)示數(shù)為45N.

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13.如圖所示各情況中,能使置于水平木板上物體對(duì)木板壓強(qiáng)增大的是( 。
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案