【題目】關(guān)于光速，下列說法不正確的是

A. 光的傳播速度總是3．0×108m/s B. 光的傳播速度最大值為3．0×l08m/s

C. 光年是長度單位 D. 光年是天文學(xué)上表示距離的單位

【答案】A

【解析】

光在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在真空中傳播速度最快，約為3.0×108m／s，所以選項A錯誤，選項B正確。光年是指光在一年中走過的距離，它是一個長度單位，天文學(xué)上星體間的間距很大，用千米表示數(shù)字太大，通常用光年作為天文學(xué)表示距離的單位，所以選項C和D均正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人用如圖所示的兩種方法分別將同一物體勻速提升相同的高度，不計摩擦和繩重，他所做的有用功WA ， WB ， 兩種裝置的機械效率ηA ， ηB的關(guān)系正確的是（ ）
A.WA=WB ηA＜ηB
B.WA=WB ηA＞ηB
C.WA＜WB ηA＜ηB
D.WA=WB ηA=ηB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用繩子的拉力牽引著，使小球繞中心做圓周運動，可以類比（ ）
A.地心說
B.日心說
C.太陽吸引各個行星
D.以上說法都不對.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實驗中電源電壓保持3V不變，定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω和20Ω．

（1）該同學(xué)接錯了一根導(dǎo)線，請你在這根導(dǎo)線上打“×”，并補畫出正確的那根導(dǎo)線；

（2）正確連接電路后，先用5Ω的定值電阻進行實驗，閉合開關(guān)后，移動滑片，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示；接著將5Ω的電阻換成其他阻值的定值電阻進行實驗，每次觀察到電壓表的示數(shù)為 V時，記錄電流表的示數(shù)．

（3）幾次實驗中記錄電表示數(shù)時，定值電阻消耗的最大功率為 W，此時滑動變阻器接入電路的阻值為 Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某品牌智能滾筒洗衣機具有洗凈度高、不傷衣物、可設(shè)定洗滌溫度、方便安全等優(yōu)點.其簡化等效電路如圖所示，此時處于空擋位置.閉合開關(guān)S，旋鈕繞P轉(zhuǎn)動，實現(xiàn)擋位轉(zhuǎn)換，旋至1擋時R1、R2同時工作，洗衣機處于加熱狀態(tài)；旋至2擋時R2和電動機同時工作，洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài).R1和R2均為電熱絲，其阻值不受溫度影響，R1＝22`Ω.該洗衣機主要參數(shù)如下表.［c水＝4.2×103`J/（kg·℃）］

（1）向洗衣機內(nèi)注入10`kg的水，在額定電壓下連續(xù)加熱1`050秒，水溫由20`℃上升到50`℃，此過程中的加熱效率是多少？

（2）R2阻值是多少？

（3）洗衣機處于保溫洗滌狀態(tài)時，干路電流是多少？

（4）防電墻技術(shù)的應(yīng)用是洗衣機未來發(fā)展的趨勢.防電墻通過在洗衣機內(nèi)部形成永久性電阻保證人的安全.異常漏電情況下，電流依次經(jīng)防電墻和人體流入大地，若人體的最大電阻為1×105`Ω，人體的安全電壓不高于36`V，通過計算判斷防電墻技術(shù)能否保證人的安全.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】常見的物質(zhì)是由極其微小的______組成的;通常液體分子間的距離比氣體的______（選填“大”或“小”），炒菜時聞到香味，這一現(xiàn)象說明_________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在北京奧運會開幕式上，有人觀察到會場主旗桿上的旗幟和兩位火炬手剛結(jié)束傳遞時手中火炬火焰的狀況如圖所示，下列說法中正確的是（ ）
A.甲、乙兩火炬手一定向左運動
B.甲、乙兩火炬手一定向右運動
C.甲火炬手可能靜止，乙火炬手向右運動
D.乙火炬手可能靜止，甲火炬手向右運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】端午假日，小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風(fēng)扇車，頗感興趣，搖手搖桿產(chǎn)生的風(fēng)，為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢？小華到家便進行了以下探究：

【自制器材】

（1）利用廢舊塑料板制成條形漏斗，廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口；仿照老式風(fēng)扇車，組裝成如圖26甲所示的裝置；

（2）選用質(zhì)量 的砂礫模擬谷粒和空殼；

（3）裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進行實驗】

（1）把快餐盒蓋放在水平桌面上，將上述裝置側(cè)壁缺口朝下放在盒蓋上方；

（2）取一小風(fēng)扇正對進風(fēng)口，再開啟風(fēng)扇并將砂礫倒入漏斗；

（3）待砂礫漏完，關(guān)閉風(fēng)扇；

（4）觀察盒蓋上的砂礫，比較 。

【收集證據(jù)】實驗結(jié)果如圖26乙所示，并記錄在下表中。

【分析論證】

（1）由實驗結(jié)果可知，在相同的風(fēng)速的作用下，質(zhì)量較大的砂礫不容易被風(fēng)吹遠(yuǎn)，其運動狀態(tài) 發(fā)生改變（選填“容易”或“不容易”），即慣性較 （選填“大”或“小”）；

（2）由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關(guān)。

【交流評估】為了使實驗結(jié)論更科學(xué)，可以更換不同的物體或改變風(fēng)速大小重復(fù)上述實驗。

【拓展應(yīng)用】

（1）如果使用風(fēng)扇車來分離谷粒和空殼，則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒（選填“A”或“B”）；

（2）如圖26丙所示，在無風(fēng)的情況下，農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去，飽滿的谷粒將落在離工人更 處（選填“近”或“遠(yuǎn)”），從而將谷粒與空殼分離。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】熱機是把___轉(zhuǎn)化為___能的裝置，若汽油的熱值是4.6×103.J/kg，則完全燃燒2kg汽油放出的熱量是___J.

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