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3.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究電磁感應現(xiàn)象:
實驗現(xiàn)象在如圖裝置中,閉合開關,讓導體不動,電流表指針不偏轉;讓導體向前或向后運動,電流表指針偏轉.
結論閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,導體中會產生電流.這一過程,機械能轉化為電能.
(2)探究歐姆定律:
探究課題導體中的電流和哪些因素有關呢?
小雨猜想:導體中的電流可能與導體兩端的電壓、導體的電阻有關.
接下來,他根據自己的猜想設計并進行了以下實驗.
實驗裝置請幫他根據圖1電路圖將實物電路連接完整,并根據表1的數(shù)據作出R1的I-U圖象:(圖2)
方法步驟①連好如圖電路后,移動滑片P,測量并記下幾組電壓值和電流值,填入表1;
②在ab間分別接5Ω、10Ω、15Ω的電阻,移動滑片P,使ab間電壓保持不變,記下對應的電流值,填入表2.
表格表1  R1=10Ω
U/V369
I/A0.30.60.9
表2  U=3V
R/Ω51015
I/A0.60.2
結論根據表1得出:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比.
程序上述研究的思維程序是:提出問題-猜想實驗驗證得出結論
問題討論  將實驗裝置中的定值電阻更換為標識為“2.5V”燈泡,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為2V,電流表為0.16A,則此時小燈泡的實際功率為0.32W.為使燈泡正常發(fā)光,應向左(填“左”或“右”)調節(jié)滑動變阻器的滑片.

分析 (1)閉合電路中部分導體做切割磁感線運動時,電路中有感應電流產生,該現(xiàn)象叫電磁感應;
(2)①該實驗目的是探究電流與電壓、電阻的關系,因此要用到控制變量法,分析表一、表二中數(shù)據的相同點與變化規(guī)律是得出結論的入手點;
②根據P=UI計算燈泡的實際功率,此時燈泡的實際電壓小于額定電壓,要燈泡正常發(fā)光,根據串聯(lián)分壓的規(guī)律結合電路圖判斷滑片移動的方向.

解答 解:(1)圖中磁感線方向由下向上,開關閉合后,讓導體向前或向后運動,導體做切割磁感線運動,電路中有感應電流產生,故電流表指針偏轉;
可得出的結論是:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動,導體中會產生電流.這一過程,機械能轉化為電能.
(2)①根據表1可知,電流有的大于0.6A,故電流表應該用0~3A量程,電流表和定值電阻串聯(lián),滑動變阻器采用“一上一下”的接法;根據表1數(shù)據結合描點法作出R1的I-U圖象,如圖所示:

②在ab間分別接5Ω、10Ω、15Ω的電阻,這是探究電流與電阻的關系,故需移動滑片P使ab間電壓保持不變;
表2中,ab間電壓U=3V,當ab間接10Ω的電阻時,電路中的電流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3V}{10Ω}$=0.3A;
根據表1和圖象可知:在電阻一定時,導體中的電流跟導體兩端的電壓成正比;
上述研究的思維程序是:提出問題-猜想-實驗驗證-得出結論.
將定值電阻更換為標識為“2.5V”小燈泡,由題意可知,U=2V,I=0.16A,
所以此時小燈泡的實際功率:P=UI=2V×0.16A=0.32W;
由于U<U,為使燈泡正常發(fā)光,應增大燈泡兩端的電壓;根據串聯(lián)分壓的規(guī)律可知,需要減小滑動變阻器兩端的電壓,即減小滑動變阻器接入電路的阻值,根據圖1可知,應向左調節(jié)滑動變阻器的滑片.
故答案為:(1)偏轉;磁場;機械;
(2)如上圖所示;電壓;0.3;正比;實驗驗證;0.32W;左.

點評 本題考查了產生感應電流的條件和探究歐姆定律實驗,注意控制變量法的運用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.根據你的生活經驗,下列數(shù)據不合理的是(  )
A.某中學生的100米賽跑的成績是15秒
B.一個成年人的正常心率是30次/分
C.兩只雞蛋的質量是100克
D.北侖夏天的最高氣溫接近40℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.用皮尺和秒表測平均速度時,4位計時員記錄了這個人跑步通過10m、20m、30m、40m處的時間,并記錄在下表中:
路程(s/m)10203040
時間(t/s)3.25.36.89.2
根據上面數(shù)據,計算出在各段路程上,這個人跑步的平均速度:
(1)從起點到10m處是3.13m/s.
(2)從10m處到20m處是5.26m/s.
(3)從20m處到40m處是5.13m/s.
(4)此人跑步時的速度變化規(guī)律是先變快,后變慢.

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11.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是15cm,將透鏡固定在50cm刻度處,如圖所示.
(1)當把點燃的蠟燭放在40cm刻度處時,沿直線無論怎樣移動光屏都承接不到像,原因是物距小于一倍焦距,成虛像光屏無法承接.
(2)保持透鏡位置不變,當把蠟燭移動到10cm刻度處時,移動光屏,在光屏上可承接到一個縮。ㄟx填“放大”或“縮小”)、倒(選填“正”或“倒”)立的實(選填“實”或“虛”)像.
(3)當把蠟燭到30cm刻度處時,移動光屏,可得到一個放大實像(選填“放大”或“縮小”),倒(選填“正”或“倒”)立的實像,投影儀就是應用這一成像性質的光學儀器之一.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.在“測量滑輪組機械效率”的實驗中,小明用同樣的滑輪,組裝了兩種省力程度不同的
滑輪組.
(1)其中一種滑輪組如圖甲所示,請在乙中畫出另一種滑輪組的繞線方式.
(2)小明用其中一種滑輪組進行實驗,實驗數(shù)據如表所示.
驗次數(shù)物重
G/N
提升高度
h/cm
拉力F/N繩端移動距離
s/cm
機械效率η
120.110.366.7%
230.11.40.371.4%
340.11.80.374.1%
460.12.50.3 
①據數(shù)據判斷,實驗所用的滑輪組是甲還是乙?答:甲.
②第4次實驗所測得的機械效率為80%.
③分析數(shù)據,小明進一步知道滑輪組機械效率與物重的關系是:同一滑輪組,提升重物越重,滑輪組機械效率越高.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.一元硬幣有銀白色金屬光澤,一些同學認為它可能是由鐵制成的.在討論時,有同學提出:“我們可以先拿磁鐵來吸一下.就“一些同學認為它可能是由鐵制成的”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學探究中的猜想.

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15.如圖所示,在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,依次將點燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上.
(1)實驗前,調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,目的是成像在光屏中央.
(2)蠟燭與凸透鏡的距離在一倍和二倍焦距之間時,在凸透鏡的另一側移動光屏,會在光屏上得到一個清晰的像,生活中的投影儀(選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”)應用了這個成像規(guī)律,接下來保持凸透鏡的位置不變,將蠟燭與光屏的位置對調后,在光屏上還會出現(xiàn)一個清晰的像,這時所成的像是倒立縮。ㄟx填“縮小”、“放大”或“等大”)的實像.
(3)實驗中,當用白紙濾掉凸透鏡的上半部分時,光屏上成像的情況是C
A、只出現(xiàn)燭焰的上半部分的像   B、只出現(xiàn)燭焰的下半部分的像
C、仍然是完整的像,只是變暗些   D、成像情況不受任何影響
(4)隨著蠟燭燃燒而變短,光屏上成的像將向上(選填“上”或“下”)移動.由于影響到了實驗進行,這時最合理的調整是C
A、只需將凸透鏡向下移動些   B、只需將光屏向上移動些
C、將凸透鏡和光屏向下移一些  D、以上均可.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.兩個電阻串聯(lián)時,可以看作一個總電阻,“總電阻”的概念建立運用的方法是( 。
A.類比法B.建模法C.等效替代法D.控制變量法

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13.許多同學注意到,檫黑板時,常會有一小團粉筆灰沿著黑板由上往下幾乎勻速下滑,對此某同學用手機慢拍功能記錄了現(xiàn)象,確實發(fā)現(xiàn)是十分接近勻速直線運動.對這團粉筆灰的受力情況,下列同學們的分析(因為很慢很小,忽略了空氣阻力和浮力),你認為合理的是( 。
A.它可能只受二個力的作用B.它可能只受一個力的作用
C.它可能受到四個力的作用D.它可能受到向下的摩擦力

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