【題目】如圖甲,是張勇實驗小組在探究“電流與電阻的關(guān)系”時的電路圖,電源電壓恒為6 V。電壓表、電流表無損壞,有阻值為5 Ω、10 Ω、20 Ω30 Ω、40 Ω定值電阻5個。

1)張勇根據(jù)圖甲所示電路圖,將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路,李明在檢查時認為,從實驗目的來看,實驗電路上有一根導線連接錯了,建議改線。

①請在接錯的那根線上打“×”;

_____

另畫一根導線,使電路連接正確;

_____

如果不改接這根導線,對實驗的影響是:_________________(具體說明是什么影響)。

2)實驗過程中,需要改變定值電阻,觀察電流的變化,為了科學地得出實驗結(jié)論,當每次更換電阻后,都要移動滑動變阻器的滑片,此時眼睛應注意觀察________(選填序號)。

A 變阻器滑片 B 電壓表 C 電流表 D 電源

3)某次實驗,更換電阻R,合上開關(guān)后,電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)正常,其原因可能是________。

4)在老師的引導下,他們將5次實驗數(shù)據(jù)描繪在圖丙中。圖中陰影部分“面積”表示的物理量是________(選填序號)。

A 電流 B 電壓 C 電阻 D 電功率

5)實驗中,他們選擇下列哪個滑動變阻器最合適________(選填序號)。

A 10 Ω 0.5 A B 50 Ω 0.5 A C 50 Ω 1 A D 200 Ω 1 A

【答案】
電壓表測得的是電源電壓 B R短路 B C

【解析】

1)按照圖甲的電路圖,應將圖乙中電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端,故改正電路如答圖所示;圖乙中電壓表測得的是電源電壓;(2)通過導體的電流與導體兩端的電壓和導體的電阻有關(guān),所以探究電流與電阻的關(guān)系,需保持導體兩端的電壓不變。所以更換電阻R后調(diào)節(jié)滑動變阻器時,應注意觀察電壓表,使其示數(shù)保持不變;(3)更換電阻R,合上開關(guān)后,電壓表示數(shù)為0,電流表示數(shù)正常,其原因可能是電阻R短路;(4)由圖像可知,橫坐標表示導體的電阻,縱坐標表示通過電阻的電流,根據(jù)U=IR可知,圖中陰影部分面積表示的物理量是定值電阻兩端的電壓。故選B;(5)定值電阻阻值最大是40 Ω時電路中電流最小是0.1 A,故此時變阻器分擔的電壓是:6 V40 Ω×0.1 A=2 V,故此時變阻器接入電路的阻值最大是:R===20 Ω,當定值電阻為5 Ω時,電路中的電流最大為I===0.8 A。故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓為4V,電流表的量程為“00.6A”,電壓表的量程為“03V”,小燈泡標有“2V 1W”字樣(燈的電阻不變),滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣。閉合開關(guān),在保證電路各元件安全的情況下,下列說法正確的是

A. 小燈泡的最小功率為0.36W

B. 電壓表的示數(shù)范圍是13V

C. 滑動變阻器接入電路中的阻值范圍是412Ω

D. 電路總功率變化范圍12W

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【題目】全國統(tǒng)一整治公路超限超載工作已正式啟動。小明家是個體運輸戶,最近簽訂了一份為某建筑公司運送大理石和木材的合同。如果他家汽車的最大載運量是 10t,汽車貨箱的最大容積是12m3。(ρ=2.5×103kg/m3ρ=0.5×103kg/m3)請問:

1)他家汽車一次最多能運輸多少立方米的大理石___________?

2)他家汽車一次最多能運輸多少噸的木材_________?

3)為了既不超限超載,又使每一趟運輸量能最大限度地利用汽車的運輸質(zhì)量和容積,提高汽車的利用率,每一趟需要搭配裝載__________m3 大理石和________m3 的木材,才能達到上述目的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是小芊同學做探究凸透鏡成像規(guī)律實驗的裝置。

當蠟燭位于圖中的B處時,移動光屏到D處,觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像,此時像和物大小相等,則該凸透鏡焦距為______cm。

緊接著,小芊用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的下半部分,發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)的像是______選填完整不完整的。

小芊同學把蠟燭往右移動5cm,屏上的像變得模糊。要使像變清晰,光屏應向______選填適當移動,此時光屏上的像應該是倒立、______選填放大”、“等大縮小的實像。

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【題目】在探究“電流與電壓的關(guān)系”的實驗中,電源使用兩節(jié)新干電池串聯(lián),定值電阻的阻值為5 Ω,滑動變阻器的規(guī)格是“10 Ω 1.5 A”,實驗電路如圖所示。

1)請你根據(jù)實物電路,在虛線框中畫出對應的電路圖(不要求標出a、b、c的位置)。

_____

2)接好電路閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應放在最________(選填“左”或“右”)端。

3)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),但電壓表示數(shù)為0,移動滑動變阻器的滑片,電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)有變化,經(jīng)檢查是圖中有一根導線斷了,則該導線是________(選填“a”“b”或“c”)。

4)電路連接正確后,小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析數(shù)據(jù),小明得出結(jié)論:當________一定時,_____________。

實驗序號

1

2

3

4

電壓/V

0.6

1.2

1.8

2.4

電流/A

0.12

0.24

0.36

0.48

5)老師分析發(fā)現(xiàn),他的其中一組數(shù)據(jù)是捏造的,你認為是第________組,理由是___________

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【題目】某同學采用“伏安法”測量某定值電阻Rx的阻值。

實驗次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.31

0.40

電阻Rx/Ω

4.8

5.0

Rx的平均值

1)按圖甲連接電路時,應先________開關(guān),并將滑動變阻器的滑片P移到阻值最大處。

2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)向左移動滑動變阻器的滑片P時,電流表的示數(shù)變大、電壓表的示數(shù)變小,你認為電路連接中存在的錯誤是_____________________。

3)改正后閉合開關(guān),電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),假如電表和導線均完好,則電路中的故障可能是_________

4)排除故障后,閉合開關(guān),改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量。在第三次測量中電流表的示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為________A。

5)根據(jù)三次實驗數(shù)據(jù)可得,定值電阻Rx的阻值為________Ω。(結(jié)果保留一位小數(shù))

6)將電阻Rx換成小燈泡,重復上述實驗,發(fā)現(xiàn)幾次實驗中,所測小燈泡的電阻值相差較大,原因可能是____________。

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【題目】如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R110Ω,閉合開關(guān)S,滑動變阻器滑片P在最右端時,電流表的示數(shù)為0.25A;把滑片P移到中點時,電流表的示數(shù)為0.4A,則下列選項正確的是

A. 滑片P在最右端時,通過R1、R2的電流之比為58

B. 滑片P在最右端時,R1R2兩端電壓之比為31

C. 滑動變阻器的最大阻值為40Ω

D. 電源電壓為10V

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【題目】某實驗小組用伏安法測量小燈泡的電功率,待測小燈泡的額定電壓為2.5V

(1)請用筆畫線代替導線,完成圖甲實物電路的連接________;

(2)檢查電路連接無誤后,閉合開關(guān)S前,滑動變阻器的阻值應處于______的位置。閉合開關(guān)S后,燈泡不亮,電壓表有示數(shù),電流表指針幾乎不動。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是______;

(3)故障排除后進行實驗,通過移動滑片記錄了多組數(shù)據(jù),并作出了如圖乙所示的I-U圖像。據(jù)圖可知小燈泡的額定功率為______W;

(4)現(xiàn)將該小燈泡與一個10Ω的定值電阻串聯(lián)后接入電壓為3V的電源兩端,此時小燈泡的實際功率是______W

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【題目】在測量標準電壓為3.8V的小燈泡電阻的實驗中,電源電壓恒為6V。

(1)小明連接如圖甲所示的電路,準備閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)有接線錯誤。請你按要求在圖將需改錯的導線畫“ד,并補畫出正確的導線___________。

要求:閉合開關(guān)后,當滑動變阻器滑片向左移動時,電流表示數(shù)增大。

(2)電路完善后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,當電壓表的示數(shù)為3.8V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,其示數(shù)為_____A,此時小燈泡的電阻為_____Ω.額定功率為_____W.(保留小數(shù)點后兩位)

(3)在提供的滑動變阻器中,分別有規(guī)格為A(5Ω 2A)、B(20Ω 1A)、C(100Ω 0.1A),則應選擇_____(選填“A“B”“C“)。

(4)小明同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丙所示的圖象,通過圖象可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻隨溫度的升高而_____(選填:增大”、“不變”、“減小”)。

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