Question

小強(qiáng)做“用伏安法測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)，小燈泡上標(biāo)有（2.5V，0.3A）字樣，電路連接如圖所示，則
（1）該電路中有一處連接存在明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出：

滑動(dòng)變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中

．
（2）正確連接后，在閉合開關(guān)之前，應(yīng)將滑片移到滑動(dòng)變阻器的

右

端（選填“左”或“右”），目的是為了保護(hù)電路除此之外，變阻器在該電路中的作用主要是：

改變燈泡電流和燈泡兩端的電壓，以便多次測(cè)量

．
（3）小強(qiáng)利用上面的電路測(cè)小燈泡的電阻，已經(jīng)記錄三組數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)你將表中的一處空白幫他補(bǔ)上．

試驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓/v	2.5	2.0	1.5
電流/A	0.29	0.26	0.22
電阻/Ω		7.7	6.8
燈泡亮度	亮	較亮	暗

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，小強(qiáng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后，接著要進(jìn)行第二次實(shí)驗(yàn)，那么此時(shí)他的操作是將滑片P向

右

端移到適當(dāng)?shù)奈恢茫�（選填“左”或“右”）
（5）三次測(cè)得的燈絲電阻不同，你認(rèn)為這是什么原因造成的？小燈泡兩端不加電壓時(shí)電阻是零嗎？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析．

Answer 1

分析：（1）在實(shí)物連接圖中找錯(cuò)誤之處，主要從電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器的正確使用上考慮：從電流表、電壓表的量程、連接方式、正負(fù)接線柱的接入方法上考慮；從滑動(dòng)變阻器接線柱的接入和滑片的位置考慮；
（2）為了保護(hù)電路中的電流表、電壓表和小燈泡，在閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片滑到阻值最大處，此時(shí)電路中的電流最�。畧D中變阻器接的是左下接線柱，所以應(yīng)將滑片滑到右端，此時(shí)連入電路中的電阻絲最長(zhǎng)，電阻最大．變阻器在電路中的作用：改變燈泡中的電流和燈泡兩端的電壓．
（3）由表格數(shù)據(jù)可知額定電壓下通過燈泡的電流，根據(jù)歐姆定律求出其電阻值．
（4）從表中看出第二次的電流比第一次的小，說明第二次的電阻大，所以應(yīng)向右滑動(dòng)．
（5）電阻大小不同并不是由實(shí)驗(yàn)誤差引起的．電阻大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度和橫截面積，還與溫度有關(guān)．實(shí)驗(yàn)中燈絲的材料、長(zhǎng)度和橫截面積均不變，所以肯定是溫度使得電阻發(fā)生了變化．

解答：解：（1）由實(shí)物電路圖可知，滑動(dòng)變阻器與電壓表串聯(lián)后與燈泡并聯(lián)，沒有按一上一下的串聯(lián)在電路中；
（2）正確連接后，如圖所示：

由圖可知，變阻器接的是左下接線柱，在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑片滑到右端，此時(shí)阻值最大．
變阻器在實(shí)驗(yàn)中的作用是，通過變阻可以改變燈泡電流和燈泡兩端的電壓，以便多次測(cè)量．
（3）額定電壓下燈泡的電阻R=

U

I

=

2.5V

0.29A

≈8.6Ω；故表格如下：

試驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電壓/v	2.5	2.0	1.5
電流/A	0.29	0.26	0.22
電阻/Ω	8.6	7.7	6.8
燈泡亮度	亮	較亮	暗

（4）實(shí)驗(yàn)中，第一次是將燈泡兩端的電壓調(diào)到2.5V，接下來應(yīng)該讓燈泡兩端的電壓逐次減小，所以應(yīng)將滑片向右移動(dòng)，隨著變阻器電阻的增大，電流減小，燈泡兩端電壓減小．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，燈絲的長(zhǎng)度、橫截面積、材料不變，燈絲的兩端的電壓增大，溫度升高，電阻增大，所以燈絲電阻變化，是因?yàn)闊艚z的溫度變化造成的．
電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與兩端的電壓和通過的電流無關(guān)，所以燈泡兩端不加電壓時(shí)其電阻不為0．
故答案為：（1）滑動(dòng)變阻器沒有按一上一下的原則串聯(lián)在電路中；（2）右；改變燈泡電流和燈泡兩端的電壓，以便多次測(cè)量；（3）如上表所示；（4）右；（5）燈絲的電阻受溫度影響；不為0．

點(diǎn)評(píng)：在實(shí)物連接圖中找錯(cuò)誤，要從電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的正確使用上逐條對(duì)照，防止遺漏，并且敘述要具體準(zhǔn)確，不能太概括．