7．0℃的水在凝固過程中，則（　　）
A．溫度降低，同時放熱B．溫度升高，同時吸熱
C．溫度不變，同時放熱D．溫度不變，不吸熱也不放熱

分析 凝固是物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，這個過程中物質(zhì)是吸熱，它與熔化是相反過程，晶體熔化時吸熱，溫度不變，凝固時放熱，溫度也不變．同一晶體，其凝固點與熔點相同．

解答 解：A、冰是晶體，熔點為0℃，水在凝固時溫度不變，故A不正確；
B、水的凝固點是0℃，由于冰是晶體，所以水在凝固是溫度不變，同時放熱，故B不正確；
C、冰是晶體，熔點為0℃，水的凝固點也是0℃，所以水在凝固是溫度不變，同時凝固的過程需要放熱，故C正確；
D、水在凝固的過程中溫度不變，但放熱，故D不正確．
故選C．

點評 抓住正在熔化的冰溫度是0℃、晶體熔化的條件、水凝固的條件是解決本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

5．如圖所示，試將圖2中電路元件照圖1所示電路圖連線，連線不要交叉．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明利用如圖所示的裝置來探究凸透鏡成像的規(guī)律．
（1）實驗時，應使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度．
（2）通過實驗，他發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠，光屏上得到的像越�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�，再把蠟燭向凸透鏡靠近時，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應遠離（填“遠離”或“靠近”）凸透鏡，此時在光屏上看到的像是倒立的（填“倒立”或“正立”），該像比原來的像大（填“大”或“小”）一些．當蠟燭繼續(xù)向凸透鏡靠近的過程中，發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置在焦點內(nèi)時，則無論怎樣移動光屏，光屏上都得不到燭焰的像．
（3）如果用手遮住凸透鏡的一半，光屏中的像有何變化像變暗．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．航空攝影攝制人員要從高空給地面上的物體照相，若所用的照相機鏡頭的焦距為50mm，則膠片與鏡頭的距離為（　　）
A．50mm以內(nèi)B．恰好50mm
C．大于50mm小于100mmD．在100mm以外

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示物體運動狀態(tài)相同的是（　�。�
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．
（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力大小相等．
（2）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片扭轉一定角度，釋放時觀察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到結論是：平衡力必須作用在同一物體上．
（4）該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是減小卡片重力對實驗的影響．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．二力平衡的條件是：兩個力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、在同一直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．某同學利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗．如圖所示．

（1）實驗中他是通過觀察泡沫的凹陷程度來比較壓力作用效果的．
（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯．下列實例中，直接應用該結論的是A（填序號）．
①交通管理部門規(guī)定，貨車每一車軸的平均承載質(zhì)量不得超過10t
②小小的蚊子能輕而易舉地用口器把皮膚刺破
③書包要用寬的背帶
（3）若探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應通過比較圖甲；丙所示實驗．
（4）此時實驗中要控制：壓力不變；
（5）該同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示．他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力作用效果與受力面積無關．你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制壓力不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在“測平均速度”的實驗中，
（1）本實驗的原理是v=$\frac{s}{t}$．
（2）在實驗中除如圖 所示的實驗器材外，還缺少刻度尺；
（3）某次實驗的過程如圖所示，圖中的秒表分別表示小車在斜面頂端、中點和低端的不同時刻（秒表每格為1s）用刻度尺測出S=160cm，則該實驗中小車通過全程的平均速度v=0.32m/s，
（4）小車通過斜面上半段路程的平均速度v2=0.267m/s；
（5）小車通過斜面下半段路程的平均速度v3=0.4m/s．

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