9．由c=$\frac{Q}{m（t-{t}_{0}）}$關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（　�。�
A．若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍
B．若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半
C．若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍
D．無論質(zhì)量多大，變化溫度如何，比熱容都不變

分析 質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容．比熱容是物質(zhì)本身的特性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變．

解答 解：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，在狀態(tài)和物質(zhì)種類一定時(shí)，比熱容大小與物體吸放熱、溫度變化大小、質(zhì)量多少都沒有關(guān)系．故ABC錯誤，D正確．
故選D．

點(diǎn)評 比熱容是物質(zhì)的本質(zhì)特性，它不會隨物質(zhì)吸收的熱量，質(zhì)量，溫度的改變而改變．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中有如下實(shí)驗(yàn)器材：電源（4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），滑動變阻器R1“20Ω  1A”，滑動變阻器R2“50Ω  1A”，導(dǎo)線若干．
（1）某同學(xué)剛連接完最后一根導(dǎo)線，立即看到小燈泡發(fā)出明亮的光，并很快熄滅，請你幫他指出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處：連接電路時(shí)，開關(guān)沒有斷開、沒有將滑動變阻器的最大阻值連入電路中．
（2）糾正錯誤后，小明先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；
電阻51015
電流（A）0.30.150.1
（3）將5Ω電阻換成10Ω電阻后，閉合開關(guān)，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí)，才能記錄電流表示數(shù)；
（4）實(shí)驗(yàn)中小明應(yīng)選擇的滑動變阻器是R2（選填“R1”或“R2”），多次移動滑動變阻器滑片的目的是控制電壓表示數(shù)不變．
（5）通過上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是在電壓不變時(shí)，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
（6）小明想繼續(xù)研究要測量標(biāo)有電壓為2.5V的小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)中，已知電源電壓為4.5V，電路圖如圖1所示：

①請根據(jù)電路圖，將圖2實(shí)物圖連線補(bǔ)充完整．
②小芳閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡很暗，電壓表和電流表均有示數(shù)，但無論如何移動滑動變阻器滑片，小燈泡亮度、電壓表和電流表示數(shù)均不發(fā)生變化，請分析其原因：將變阻器的最大電阻連入電路中了．
③故障排除后，小芳移動滑動變阻器，分別記錄電壓表、電流表示數(shù)，并描繪出燈泡L的I-U圖象，如圖3中甲所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為12.5Ω．小芳還發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大（“增大”、“減小”或“不變”）．
④如果將該小燈泡與圖中乙所示電阻串聯(lián)起來，接在4.5V 的電路中，則它們的總功率為0.9W．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某班同學(xué)進(jìn)行登樓比賽，看誰做功快．甲、乙同學(xué)記錄自己兩次從一樓跑到確定的樓層所用的時(shí)間，并填入下面表格中，然后將有關(guān)的物理量也記錄在下面的表格中（g=10N/kg）
學(xué)生實(shí)驗(yàn)序號學(xué)生的質(zhì)量m/kg樓梯高度h/m登樓做的功w/J所用時(shí)間t/s
甲150315005
250315008
乙354612
454316205
（1）第3次實(shí)驗(yàn)乙同學(xué)做的功是3240J．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1和2，可以得出的初步結(jié)論是做相同的功，用時(shí)少（填“多“或“少“）的做功快．
（3）通過實(shí)驗(yàn)序號2與3比較甲、乙同學(xué)做功的快慢，則可以比較做的功與所用時(shí)間的比值．
（4）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1和4，可以得出的初步結(jié)論是做功時(shí)間相同時(shí)，做功越多（填“多“或“少“）的做功快．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．北方冬季經(jīng)常在道路的冰面上撒煤渣，為什么．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．單位換算：
46.5km=4.65×104m；
 0.2min=12s=1.2×104ms．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖，三個(gè)體積相等的小球A、B、C分別靜止在水中不同深度．以下說法正確的是（　�。�
A．A球所受的浮力最小B．C球所受的浮力最小
C．B球所受的浮力最大D．A、B兩球所受浮力一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．在玻璃瓶內(nèi)盛滿水（不留空氣），瓶口蓋上一張硬紙片，然后托住紙片將瓶子倒置，放手后硬紙片不會掉下來，水也不會流出來，這一現(xiàn)象說明了大氣壓的存在；若將瓶子橫過來（如圖），瓶口在豎直面上，硬紙片也沒有掉下來，這個(gè)現(xiàn)象說明了空氣中各個(gè)方向都存在大氣壓．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

18．關(guān)于力學(xué)知識，下列說法中不正確的是（　�。�
A．踢出去的足球，能繼續(xù)向前滾動，是由于足球受到慣性作用
B．用槳向后劃水，船就會向前運(yùn)動，利用了物體間力的作用是相互的
C．飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼上、下表面存在壓強(qiáng)差，因而有壓力差，從而產(chǎn)生升力，使飛機(jī)上升
D．如果要使一個(gè)物體持續(xù)運(yùn)動就必須對它施加力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在光滑的水平面上拉著一木箱做直線運(yùn)動，當(dāng)木箱達(dá)到5m/s的運(yùn)動速度時(shí)，繩子突然被拉斷，木箱將在水平面上做勻速直線運(yùn)動，木箱運(yùn)動的速度等于（選填“大于”、“等于”或“小于”） 5m/s．

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同步練習(xí)冊答案