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17．如圖，是八角亭中學課題組在老師的指導下完成的“水的體積隨溫度變化”的研究，得到如圖的圖象．根據(jù)圖象可以說明水的溫度從8攝氏度降低至2攝氏度過程中的有關規(guī)律．請你寫出三條你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律．
（1）水溫高于4℃時熱脹冷縮；
（2）水溫低于4℃時冷脹熱縮；
（3）水不能用作寒暑表的測溫液體．

分析 分析圖象，橫坐標為溫度，縱坐標為體積，由圖可知，一定質量水的體積先隨溫度的增大而減小，后隨溫度的增大而增大；根據(jù)密度公式可得水的密度變化情況

解答 解：由圖可知：
（1）一定質量水從4℃到10℃，體積隨溫度的增大而增大；
（2）一定質量水從0℃到4℃，體積隨溫度的增大而減��；
（3）溫度計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質；水的密度從0℃到4℃變大，從4℃到10℃變小，在4℃時密度最大，具有反膨脹的特點，水不能用作寒暑表的測溫液體；
故答案為：（1）水溫高于4℃時熱脹冷縮；（2）水溫低于4℃時冷脹熱縮；（3）水不能用作寒暑表的測溫液體．

點評 本題考查了學生對密度公式的掌握和運用，考查了從圖象搜集信息的能力，答案不唯一，只要合理即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在下面的答案中，不屬于做功改變物體內能的是（　　）
A．
雙手摩擦能發(fā)熱		B．
燒水時水溫升		C．
鋸木材鋸子發(fā)燙		D．
鉆木取火

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．夏天，在陽光的照射下，路面的溫度升高；冬天茗茗兩手相互摩擦，手心發(fā)熱；前者是用熱傳遞的方法增加物體內能，后者是用做功的方法增加物體內能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．我們都做過“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，圖示為該實驗的裝置圖．
【評估實驗方案】
方案甲：把點燃的蠟燭從距凸透鏡較遠的位置逐漸移近，通過不斷調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像，以及所成像的特點，包括觀察所成像隨蠟燭位置變化而變化的趨勢，尤其是在f和2f處所成像的情況，從而總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案乙：與甲不同的是，將蠟燭從靠近凸透鏡的位置逐漸遠離，其它步驟相同．
方案丙：分別把點燃的蠟燭放在一倍焦距f和二倍焦距2f處，調整光屏到凸透鏡的距離，觀察并記錄在屏上能否成像以及所成像的特點，分析總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
方案�。撼械淖龇ㄍ猓�應該把蠟燭放在大于2f的某一位置，大于f小于2f的某一位置，小于f的某一位置，觀察并記錄對應的成像情況，才能總結得出凸透鏡成像的規(guī)律．
以上四種方案中，哪兩個方案是科學合理的：甲、乙（甲/乙/丙/�。�
【交流與合作】
在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，你也許已經發(fā)現(xiàn)：當物體通過凸透鏡成實像時，物體距離凸透鏡越遠，所成像越接近焦點；若物體距離凸透鏡足夠遠（大于10倍焦距）時，所成的像與凸透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距．據(jù)此，請你設計一種估測凸透鏡焦距的簡單方法，并簡要說明實驗步驟．（天氣：小雨； 時間：中午；  地點：教室；  器材：凸透鏡、刻度尺）
步驟：使稍遠處教室的窗戶通過凸透鏡在墻壁上成清晰的像，這時墻壁與凸透鏡間的距離就近似等于凸透鏡的焦距．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖甲，小明用彈簧測力計拉木塊，使它沿水平板勻速滑動，圖乙是他先后兩次拉動同一木塊得到的距離隨時間變化的圖象，下列說法正確的是（　�。�
A．木塊第一次受到的拉力大B．木塊第二次運動的速度大
C．木塊兩次受到的摩擦力不相等D．木塊兩次受到的拉力相等

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．探究凸透鏡成像規(guī)律：
（1）實驗中出現(xiàn)了如圖所示的情形，要使像成在光屏中央，應將光屏向下（上/下）調整．
（2）已知凸透鏡焦距為10cm，將燭焰放在距離凸透鏡25cm處，調節(jié)光屏可得到倒立、縮�。ǚ糯�/縮小/等大）的實像，應用這個原理工作的儀器有照相機．
（3）在上述實驗的基礎上，將蠟燭向遠離透鏡的方向移動，要在光屏上得到清晰的像則應將光屏靠近（遠離/靠近）透鏡，光屏上的像變小．（變大/變小/不變）
（4）若遮住凸透鏡的下半部分，則燭焰在光屏上的成像情況是完整的像（選填“完整的像”、“一半的像”或“無法成像”），像的亮度要變暗（變暗/變亮/亮度不變）；若把透鏡向下移動，蠟燭，光屏位置不變，則會觀察到得現(xiàn)象：像不變，在光屏上向下移動．
（5）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上遠視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像；若取下遠視眼鏡，則清晰的像會成在“視網膜”的后面．（選填“前面”或“后面”）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．某同學在探究物體內能改變的方法時作了如下的實驗：

（1）如圖甲，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，把活塞迅速壓下去，我們會看到硝化棉燃燒的現(xiàn)象，說明內部氣體的溫度升高，內能增大．
（2）如圖乙，大口玻璃瓶內有一些水，水的上方有水蒸氣．通過打氣筒給瓶內打氣，達到一定程度時，瓶塞跳出，同時還能看到瓶口出現(xiàn)“白霧”的現(xiàn)象，其能量轉化過程是內能轉化為機械能．
（3）如圖丙在試管內裝些水．用橡皮塞塞住，加熱使水沸騰，會看到橡皮塞被推出，同時管口出現(xiàn)“白霧”，這是管內水蒸氣液化形成的，在這個過程中，水蒸氣的內能轉化為橡皮塞的機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，水平面AB與足夠長的斜面BC通過一小段光滑圓弧相連，AB間距離L=10m，斜面傾角θ=37°，一質量m=1kg的滑塊P（可視為質點），在F=6N的水平恒力作用下自A點由靜止開始運動，作用至B點撤去．已知滑塊與AB、BC面間的動摩擦因數(shù)都為μ=0.5．（取sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）滑塊從A到B運動的時間；
（2）滑塊在斜面上運動所能到達的最大高度；
（3）滑塊最后停止的位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．核電站的核反應工作時，是將核原料釋放出的核能轉變?yōu)楦邷卣羝膬饶埽偈拱l(fā)電機將其轉化為電能．

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