【題目】小明同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和煤油),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過程及有關(guān)數(shù)據(jù)。
(1)分析圖B、C、D,說明浮力大小跟________________________________有關(guān)。
(2)分析圖______________,說明浮力大小跟液體密度有關(guān)。
(3)物體完全浸沒在煤油中所受的浮力是___________N。
(4)小明還想探究浮力大小與物體形狀或浸沒后的深度是否有關(guān),選擇其一簡述實(shí)驗(yàn)方法____________。
【答案】 物體排開液體的體積 D、 E 2.4 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出一塊橡皮泥的物重G,然后將橡皮泥捏成兩種不同的形狀,先后浸沒于同一杯水中,測(cè)出兩次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1、F2,若示數(shù)相同,則與形狀無關(guān),若示數(shù)不同,則與形狀有關(guān)
【解析】(1)由B、C、D圖可以看出測(cè)力計(jì)示數(shù)逐漸減小,說明了金屬塊所受浮力逐漸增大,而金屬塊排開水的體積也逐漸增大,所以可以說明在同一種液體中,物體排開液體的體積越大,受到的浮力越大。
(2)要想說明浮力大小跟液體密度有關(guān),必需讓物體在不同液體中,排開相同的液體體積的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,所以應(yīng)選擇D、E兩次實(shí)驗(yàn)。
(3)物體在煤油中受到的浮力
(4)若想探究浮力大小與物體形狀是否有關(guān),就要讓物體排開液體的體積、液體密度保持不變,改變物體形狀,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小是否變化;若要探究浮力大小與物體浸沒在液體中的深度是否有關(guān),就要讓物體分別浸沒在同一種液體的不同深度,比較彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小是否發(fā)生變化。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】彈簧測(cè)力計(jì)是一種常用的測(cè)量_______的大小的工具,它是根據(jù)彈簧在一定的彈性范圍內(nèi)_________的原理制成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某輛汽車的速度如圖甲所示:
(1)當(dāng)汽車司機(jī)看到圖乙所示的標(biāo)志牌后,如果就以速度計(jì)指示的速度勻速行駛,經(jīng)12 min到達(dá)大橋,求標(biāo)志牌到大橋的距離.
(2)若他遵守交通規(guī)則,看到標(biāo)志牌就按規(guī)定的速度勻速行駛,那么,這輛汽車到達(dá)大橋需要多長時(shí)間?
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【題目】下列所述各事例分別是為了增大摩擦還是減小摩擦(選填“增大”或“減小”):
(1)汽車的輪胎上刻有許多花紋;________
(2)自行車車軸要經(jīng)常加油;________
(3)使用的鐵鍬要經(jīng)常擦干凈;________
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【題目】一彈簧測(cè)力計(jì),兩個(gè)人用水平拉力拉它的兩端,這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為20N,那么這兩個(gè)人用力的情況是( 。
A. 兩個(gè)人分別用10N的力
B. 兩個(gè)人分別用20N的力
C. 一個(gè)人用20N的力,另一個(gè)人不用力
D. 一個(gè)人用5N的力,另一個(gè)人用15N的力
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【題目】如圖圖象中,反映物理量之間關(guān)系正確的是( )
A.汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象
B.鐵的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象
C.汽車做勻速直線運(yùn)動(dòng)的圖象
D. 海波的熔化圖象
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【題目】在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,把電流表連入電路時(shí),每次更換電阻后,接下來如何操作________。
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【題目】圖甲所示是某家用電輔熱式平板太陽能熱水器,其電加熱的額定功率為2000W.圖乙是其儲(chǔ)水箱水位探測(cè)電路原理圖,其中電源電壓為24V,A為水位指示表(由量程為0~0.6A電流表改成),R0阻值為l0Ω,Rx為壓敏電阻,其阻值與儲(chǔ)水箱水深的關(guān)系如圖丙所示.
(1)熱水器正常加熱時(shí),電熱絲電阻多大?(己知家庭電路電壓為220V)
(2)陰雨天,將儲(chǔ)水箱中50kg、30℃的水加熱到50℃,正常通電要多長時(shí)間?
[設(shè)電熱全部被水箱中的水吸收且水無熱損失c水=4.2×103J/(kg℃)]
(3)當(dāng)水位指示表指示儲(chǔ)水箱水深為0.2m時(shí),探測(cè)電路中的電流多大?
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