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18．下列關于磁場和磁感線的說法中正確的是（　　）
A．磁感線總是從磁極的N極出發(fā)，到S極終止，所以是不閉合的
B．磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，是真實存在的
C．磁場是真實存在的
D．磁感線就是細鐵屑在磁場周圍排列出的曲線

分析 磁場雖然看不見、摸不著，但真實存在，且磁體間的相互作用就是通過磁場發(fā)生的；
為了方便描述磁場，人們假想出一些磁感線，用磁感線來形象的描述磁場；同時，對于磁體的周圍，不管有沒有畫出磁感線，其磁場是一定存在的．

解答 解：A、磁感線在磁鐵的外部是從磁鐵的N極到S極，在磁鐵的內部是S極指向N極，磁鐵內部的磁感線與外部的磁感線形成閉合曲線．故A錯誤；
B、磁感線可以形象地描述磁場的強弱和方向，但不是真實存在的．故B錯誤；
C、磁場雖然看不到摸不著，但是一種物質，是真實存在的．故C正確；
D、細鐵屑在磁場周圍排列出的曲線可以形象的反應磁場的分布，但不是磁感線．故D錯誤．
故選C．

點評 知道并理解磁場的性質及磁感線的特點是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

8．“伏安法”測量電阻有兩種方法：外接法（如圖甲所示）和內接法（如圖乙所示）．由于電表存在電阻（內阻），所以這兩種測量方法都會導致測出的電阻與真實值存在誤差．小明同學采用“外接法”測量一個阻值為40Ω定值電阻R的阻值時，電壓表示數(shù)為4.4V．已知電源電壓由三節(jié)新干電池串聯(lián)而成，且電壓表的電阻為440Ω．求此時電流表的示數(shù)．并計算說明此時采用哪個測量方法誤差較�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，往8個相同透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的音，發(fā)出聲音的響度相同（填“相同”或“不同”），最左邊發(fā)出的是i（填“1”或“i”）音．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．騎自行車是一項很好的鍛煉活動．下列有關自行車及騎自行車的說法中，正確的是（　　）
A．騎自行車下坡時，重力勢能越來越大
B．自行車的輪胎上刻有較深的花紋是為了增大摩擦
C．將坐墊做的較寬，是為了減小人對坐墊的壓力，從而減小壓強
D．騎自行車水平勻速行駛時人對車的壓力和車對人的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．一束光線斜射到水面發(fā)生折射，請在圖中畫出它的大致的折射光線．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．科學來源于生活，生活處處都是科學知識．
（1）我們能從不同方向看到本身不發(fā)光的物體，是由于光射到物體上時，發(fā)生了漫反射的緣故．
（2）小紅利用量角器和三角板制作一個影子時鐘（日晷儀）．如圖所示，這是利用了光直線傳播的原理．
（3）學校舞蹈室豎立著一塊高平面鏡．當同學們走近鏡子時，鏡中像的大小不變（“變大”、“變小”或“不變”）；小明身高1.75m，他站在的豎直平面鏡前2m處，他在鏡中的像高是1.75m，當他向后退lm，則此時像和他之間的距離是6m．兩位同學站在鏡子前，可以通過鏡子互相看到對方的面孔，表明了光路是可逆的．
（4）夏天下雷陣雨時，我們總是在見到閃電后再聽到雷聲，這是因為光比聲音的傳播速度快得多．光在真空中的傳播速度為3×108米/秒，聲音不能在真空中傳播．（填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．關于如圖所示的電路裝置，下列說法正確的是（　　）
A．通電螺線管上端為S極
B．當開關S閉合時，彈簧測力計示數(shù)變小
C．電流表示數(shù)變大時，彈簧測力計示數(shù)變小
D．若僅僅調換電源正負極的接線，則彈簧測力計示數(shù)將保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示，在教室里，小明敲響音叉時，與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會被多次彈開：
（1）乒乓球在實驗中起到將音叉的振動放大作用．這種思維方法叫做轉換法（選填“控制變量法”“轉換法”或“類比法”）
（2）若在月球表面上進行此實驗，則不能（選填“還能”或“不能”）觀察到上述現(xiàn)象，這是因為聲音不能在真空中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．老師上課做光的反射演示實驗，一固定在光源發(fā)射一束光照在鏡面上，光通過鏡面反射后在天花板上形成一亮點S1，要將S1移到S2，可以將鏡面下降（選填“上升”、“下降”或“不變”）．也可以增大入射角（選填：“增大”、“減小”或“不變”）

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