如圖是小陽制作的多用途手電筒，AB處是可插入膠片的小插口，CD、EF是可左右伸縮的套筒，DF處裝入凸透鏡。當(dāng)手電筒先作照明用時，調(diào)節(jié)套筒，使燈泡燈絲處于________位置，射出平行光線；在此基礎(chǔ)上，作幻燈機使用時，在AB處插入幻燈片，接下來應(yīng)把套筒向______ (填“左”或“右”)移動，才能在前方屏幕上觀察到________ (填“正立”或“倒立”)放大的實像。請你再動腦思考指出該手電筒另外一項不同的功能：___________________。
焦點、右、倒立、取下套筒上的凸透鏡作為放大鏡使用   ；

試題分析：要使燈泡發(fā)出的光經(jīng)過凸透鏡折射后成為平行光，可以從平行光經(jīng)過凸透鏡折射后匯聚于一點，利用光路可逆來考慮解決．原來的成為平行光時燈泡與鏡頭的距離（焦距），現(xiàn)在要作為幻燈機使用，此時物距（AB與DF間的距離）要大于焦距，由此可以確定套筒的移動方向．根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律可知，實像都是倒立的．此時只是凸透鏡成像的一種情況，根據(jù)物距不同，有不同的應(yīng)用可以確定該手電筒的另外功能．平行于主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡折射后匯聚于一點，即焦點．因此根據(jù)光路的可逆性，要使燈絲發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡折射后成為平行光，就要把小燈泡的燈絲置于該凸透鏡的焦點處．
當(dāng)作為手電筒使用時，燈泡與凸透鏡間的距離等于焦距，現(xiàn)在要作為幻燈機使用，此時幻燈片 AB與凸透鏡間的距離應(yīng)大于一倍焦距，而原來燈泡與凸透鏡之間的距離才等于一倍焦距，因此要增大AB與凸透鏡之間的距離，即向右移動套筒．
幻燈機成的像是倒立的放大的實像．
由于套筒上是一個凸透鏡，因此可以取下套筒上的凸透鏡做為放大鏡使用．
點評：在此題中，做燈泡時確定的燈泡與凸透鏡間的距離（焦距），而現(xiàn)在AB與凸透鏡間的距離要等于一倍焦距，明確它們之間的關(guān)系是確定套筒移動方向的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小王用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材，探究凸透鏡成像的規(guī)律。實驗桌上現(xiàn)有A、B兩個凸透鏡，其中凸透鏡A的焦距為50cm，凸透鏡B的焦距為10cm。光具座上標(biāo)尺的刻度范圍如圖。

（1）小王想探究凸透鏡成像的規(guī)律，應(yīng)選用       凸透鏡(選填“A”或“B”)。
（2）小王在圖的光具座上，不斷改變蠟燭與透鏡間的距離，并移動光屏進(jìn)行實驗，所獲得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析實驗數(shù)據(jù)可知：
實驗次序
物距u∕cm
像距v∕cm
光屏上像的大小
1
60
12
縮小
2
30
15
縮小
3
20
20
等大
4
15
30
放大
5
12
60
放大
①從實驗次序2、3、4可以看出，當(dāng)成實像時，物體到凸透鏡的距離越短，光屏上像的大小就越             ；
②同一凸透鏡，成實像時，像距v隨物距u的增大而             。
（3）小明班照畢業(yè)照時，攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi)，這時攝影師應(yīng)使照相機         同學(xué)（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”），同時還應(yīng)          照相機的暗箱長度（選填“增長”、“縮短”或“不改變”）
（4）你認(rèn)為小王同學(xué)的實驗過程是否全面？請?zhí)岢瞿愕目捶?只需寫出一種)。
答：                                                                      
                                                                         。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

透過盛水的透明玻璃杯,劉剛發(fā)現(xiàn)書本上的字變成了各種形狀.進(jìn)一步與同學(xué)交流、討論發(fā)現(xiàn)字的形狀與多種因素有關(guān)，你認(rèn)為以下給出的因素中肯定不可能的是（   ）    
A．透明玻璃杯的種類B．書本與玻璃杯的距離
C．透明玻璃杯的價格D．眼睛距離玻璃杯遠(yuǎn)近

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用強光手電筒改進(jìn)探究凸透鏡成像規(guī)律實驗，將鏤空刻有“F”的黑色卡紙(如圖甲)蒙在手電筒(如圖乙)前作為成像物體。將成像物體、凸透鏡和不透明的光屏依次安裝在光具座上(如圖丙)。

（1）成像物體移至透鏡左邊40cm處，在光屏上得到如圖丁所示影像。要使影像變得如圖戊所示，應(yīng)向______(選填“上、下”、“左、右”或“前、后”)移動光屏。這一成像規(guī)律應(yīng)用在______(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)上。
（2）凸透鏡的位置固定不動，把成像物體移到凸透鏡左邊45cm處，要在光屏上得到清晰的影像，應(yīng)將光屏向_  _ 移動。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為研究視力矯正問題，小明和小華同學(xué)用凸透鏡和光屏模擬眼睛，凸透鏡看做眼睛的____  ____，光屏看做____________。

（1）小華將蠟燭、凸透鏡、光屏放在水平的桌面上，調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏的位置和高度，使?fàn)T焰中心，透鏡中心、光屏中心位于同一高度。    
點燃蠟燭，將近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。取走眼鏡，屏上的像變模糊了，再向_______      __   （選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”）方向移動光屏至某一位置時，屏上的像又變清晰了。
（2）小明將遠(yuǎn)視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間，移動光屏的位置，直至光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像。取走眼鏡，屏上的像變模糊了，此時要使屏上的像變清晰，應(yīng)向_______________（選填“靠近凸透鏡”、“遠(yuǎn)離凸透鏡”或“豎直向下”）方向移動光屏，因為遠(yuǎn)視眼鏡對光線具有__________作用。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖為小紅同學(xué)的臉龐外形和大小，通過凸透鏡看她的臉龐時，不可能看見的像為下圖的（    ）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

在圖中完成光路圖，并標(biāo)出A點的像A

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下面是“小明探究近視眼的形成原因及矯正方法”的實驗過程.
【實驗器材】
蠟燭(相當(dāng)于物體)、水凸透鏡(相當(dāng)于人眼的晶狀體)、光屏(相當(dāng)于人眼的視網(wǎng)膜).說明:水凸透鏡的凹凸程度可以通過注射器注人或吸取水的多少來調(diào)節(jié).
【實驗步驟】

(1)安裝并調(diào)整好實驗裝置，如圖所示，將點燃的蠟燭置于透鏡前某一位置時，屏上得到了燭焰清晰的像，這里凸透鏡所成的像是____________(選填“倒立”或“正立”)_____________ (選填“放大”或“縮小”)的__________ (選填“虛”或“實”)像。
(2)當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注入水;使透鏡更凸后(折光能力更強)，發(fā)現(xiàn)光屏上所成的像不再清晰.若要在光屏上得到清晰的像可以在水凸透鏡前面放一塊_________(選填“凹”或“凸”)透鏡，或者把光屏______________ (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

“十一”去無錫市旅游的小明站在同一位置用數(shù)碼相機(焦距可改變)對著無錫著名景點——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙，如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問：物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對此進(jìn)行了探究。

(1)小明找來了一些凸透鏡，但不知道它們的焦距，請你為他提供一種測量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明，4分)
(2)測出凸透鏡焦距后，小明先后選用了三個焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡，在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請根據(jù)實驗結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時照相機鏡頭的焦距較大。
答：拍攝      照片時照相機鏡頭的焦距較大。（3分）
(3)在探究過程中，小明總是讓物距保持不變，請你說出他這樣做的理由。（3分）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案