甲、乙兩導(dǎo)體分別接入電路時(shí),測(cè)得電流與電壓的關(guān)系如圖,則導(dǎo)體的電阻( 。
分析:根據(jù)控制變量法和歐姆定律分析電流與電壓的關(guān)系圖即可得出正確答案.
解答:解:根據(jù)歐姆定律可知:
在導(dǎo)體兩端的電壓相同時(shí),通過導(dǎo)體的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越;(或者在通過導(dǎo)體的電流相同時(shí),導(dǎo)體兩端的電壓越大,導(dǎo)體的電阻就越大)
由圖可知:
在電壓相同時(shí),通過甲導(dǎo)體的電流比乙大,所以乙的電阻比較大.(或者在電流相同時(shí),乙導(dǎo)體兩端的電壓比甲大,所以乙的電阻比較大)
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了歐姆定律的實(shí)際應(yīng)用,側(cè)重考查了控制變量法.控制變量法是我們初中階段學(xué)習(xí)的最重要方法之一,所以我們要好好掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?靜安區(qū)一模)某小組同學(xué)利用兩個(gè)不同的導(dǎo)體甲、乙來(lái)探究“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”.如圖(a)所示,甲是鎳鉻合金材料,乙是錳銅材料.甲、乙兩導(dǎo)體粗細(xì)均勻,在不同長(zhǎng)度處各有“A”、“B”、“C”3個(gè)接線柱.該小組同學(xué)先將甲的接線柱“A”和“C”接入圖(b)所示電路的M、N端,再同樣將乙的接線柱“A”和“C”接入電路,進(jìn)行研究.實(shí)驗(yàn)中,他們通過改變電池節(jié)數(shù),來(lái)改變導(dǎo)體兩端的電壓,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)在表一、表二中.
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
1 3.0 0.30
2 6.0 0.60
3 9.0 0.90
表二:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
4 3.0 0.20
5 6.0 0.40
6 9.0 0.60
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3(或4、5與6)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:
同一導(dǎo)體,通過的電流與它兩端的電壓成正比
同一導(dǎo)體,通過的電流與它兩端的電壓成正比

②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1與4或2與5或3與6
1與4或2與5或3與6
的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可得出的初步結(jié)論是:電壓一定時(shí),不同導(dǎo)體所通過的電流不同.
③小明、小華進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,分別得出初步的結(jié)論.
(a)小明同學(xué)的結(jié)論:同一段導(dǎo)體,該導(dǎo)體兩端的電壓與通過它電流的比值相同;不同導(dǎo)體,導(dǎo)體兩端的電壓與通過它電流的比值不同.
(b)小華同學(xué)的結(jié)論:同一段導(dǎo)體,通過該導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的比值相同;不同導(dǎo)體,通過導(dǎo)體的電流與它兩端電壓的比值不同.
請(qǐng)判斷:小明的結(jié)論是
合理
合理
,小華的結(jié)論是
合理
合理
.(均選填“合理”或“不合理”)
④為了進(jìn)一步研究,他們又改變甲、乙連入電路的長(zhǎng)度,即分別將接線柱“A”、“B”接入電路的M、N端,再次實(shí)驗(yàn),并記錄數(shù)據(jù)在表三、表四中.
表三:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
表四:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表三 甲導(dǎo)體(AB部分)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
10 3.0 0.40
11 6.0 0.80
12 9.0 1.2
表四 乙導(dǎo)體(AB部分)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
電壓
(伏)
電流
(安)
7 3.0 0.60
8 6.0 1.2
9 9.0 1.8
進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三(或表二和表四)的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件,可初步得出:
同種材料的導(dǎo)體,粗細(xì)均勻,長(zhǎng)度短,電壓與電流的比值小
同種材料的導(dǎo)體,粗細(xì)均勻,長(zhǎng)度短,電壓與電流的比值小

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