如圖所示，迅速下壓活塞，筒內(nèi)浸有乙醚的棉花被壓燃。下壓過程中，機械能轉(zhuǎn)化為空氣的  ▲   能；在四沖程汽油機工作過程中，實現(xiàn)這一能量轉(zhuǎn)化過程的是      ▲   沖程。


 內(nèi)（熱） 壓縮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


用圖中所示的裝置探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．

（1）實驗所用器材有：木塊、長木板、棉布、毛巾、         ．

實驗次數(shù)

1

2

3

接觸面情況

木塊和長木板

木塊和棉布

木塊和毛巾

摩擦力/N

1.9

2.4

（2）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做           運動，根據(jù)         知識，從而測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力．

（3）第一次實驗中彈簧測力計的示數(shù)如圖所示為          N，分析表中數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是                                             ．

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015甘肅武威，第17題）(14分)學(xué)習(xí)了電流、電壓和電阻知識后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電流與水管中的水流相似、電壓與水壓相似。李明和同學(xué)們提出：導(dǎo)體對電流的阻礙作用可能與水管對水流阻礙作用相似，所以影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；

猜想二：（類比管道粗細(xì)）導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設(shè)計了如圖所示的電路。


（1）連接電路時，開關(guān)S應(yīng)處于 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”）。閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于 （選填“a”或“b”）位置；

（2）閉合開關(guān)后，他們發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，你判斷他們的電路出現(xiàn)的故障可能是 ；

（3）電路連接正確后，他們經(jīng)過認(rèn)真測量，得到了下表所示的數(shù)據(jù)：

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

比較表中數(shù)據(jù)，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數(shù)據(jù)做比較？ ；

（4）本實驗采用的研究方法是 ；

（5）實驗結(jié)束后，細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 。

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（2015湖北黃岡，第29題）潭清疑水淺，安全記心間。如圖，A 是水池底某點，請作出光線AO 的折射光線以及人從岸上看到A 的像A′。

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科目：初中物理 來源： 題型：


把一塊長方體玻璃磚壓在有“科學(xué)”兩字的書上，如圖所示。圖中“科學(xué)”兩字是

  A．變淺的虛像    B．變淺的實像

  C．變深的虛像    D．變深的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示是某規(guī)格的小燈泡L和定值電阻R的U-I圖象。

(1)圖中表示小燈泡U-I圖象的是 ▲ (填序號)。

(2)若它們串聯(lián)、并聯(lián)時總電阻的值分別為R串和R并，請在答題卷對應(yīng)的圖上坐標(biāo)區(qū)域內(nèi)畫出它們的U-I圖象(R串、R并得 U—I圖象分別用③和④表示)。

(3)當(dāng)它們分別以串聯(lián)和并聯(lián)兩種方式接在同一穩(wěn)壓電源(已知電源電壓不高于10V)兩端時，從電源流出的電流變化了O.45A。求該穩(wěn)壓電源的電壓及并聯(lián)時電路消耗的總功率。



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科目：初中物理 來源： 題型：


物體在一水平面上做，先在大小為F的水平推力作用下勻速前進了一段距離，接著在方向不變大小為2F的推力作用下繼續(xù)前進了相同距離，下列說法正確的是(    )

A．整個過程重力對物體做了功

B．前一所受力合力為零

C．后一段距離物體仍勻速運動 

D．前、后兩段距離物體受到的摩擦力不相等

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科目：初中物理 來源： 題型：


某興趣小組用如圖甲所示的滑輪組（物體與動滑輪用繩子a連接）勻速拉動放在同一水平面上的不同物體，物體受到的摩擦力從200N開始逐漸增加，直到組裝滑輪組的繩子b被拉斷，每次物體拉動的距離均為2m。 通過實驗繪出了該滑輪組機械效率隨物體受到摩擦力大小變化的關(guān)系圖像如圖乙。（不計繩重和繩與滑輪間的摩擦）求：

（1）（2分）動滑輪重力

（2）（3分）當(dāng)滑輪組的機械效率為80%，物體以0.2m/s的速度勻速運動時，該滑輪組的有用功率

（3）（2分）一個重500N的同學(xué)利用該滑輪組，想獨自用豎直向下的力拉斷繩子b，請你通過計算分析他能否實現(xiàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：


用焦距10cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗，如題17圖所示。（凸透鏡的位置固定不動）

⑴為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗環(huán)境應(yīng)該 （選填“較亮”或“較暗”）一些，此實驗過程中蠟燭燃燒后逐漸變短，則光屏上燭焰的像也將逐漸向 移動。

⑵記錄實驗數(shù)據(jù)如下表，請將所缺的實驗數(shù)據(jù)和像的性質(zhì)補充完整。

實驗序號

物距u/cm

像距/cm

像的性質(zhì)

1

30

15

①

2

20

20

倒立、等大的實像

3

15

②

倒立、放大的實像

4

6

無

正立、放大的虛像

請根據(jù)實驗序號4的成像規(guī)律，寫出在生活中的一個應(yīng)用③ 。

⑶若已在光屏上成清晰的像，此時用遮光布遮住凸透鏡的下小半部分，則所成的燭焰的像

為 （選填“不完整的像”、“亮度相同的完整像”或“亮度稍暗的完整的像”）。

⑷曉紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，她認(rèn)為此點就是凸透鏡的焦點。你認(rèn)為她這種活動過程存在的問題是： 。

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