關(guān)于聲現(xiàn)象的理解,下列說法正確的是
A.使用MP3時,調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)
B.“女高音”歌唱時比“男高音”響度大
C.鋼琴發(fā)聲是由于琴弦振動產(chǎn)生的
D.聲音在空氣中的傳播速度為3×108 m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
電動汽車以蓄電池為驅(qū)動能源,汽車運(yùn)動時,蓄電池為車上的電動機(jī)供電,電動機(jī)為汽車提供動力。某輛電動汽車的總質(zhì)量(含駕駛員)為2.5×1.03kg,汽車車身長3.5m。當(dāng)它在水平路面以某一速度v勻速行駛時,電動機(jī)工作電流為50A,工作電壓為400V,電動機(jī)電功率轉(zhuǎn)換為汽車前進(jìn)的機(jī)械功率的效率為75%,汽車所受阻力為汽車重力的0.03倍.(g取10N/kg)。
(1)求電動汽車勻速前進(jìn)的速度v多大?
(2)若汽車以10m/s的速度通過9.5 m長的橋梁,求汽車通過橋梁的時間。
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科目:初中物理 來源: 題型:
圖13,天宮一號繞地球運(yùn)動一圈約1.5小時,宇航員在天宮一號做實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖14,用軟繩將小球系在鐵架臺上,小球不動,下列說法唯一正確的是______
a. 小球質(zhì)量比在地面時小
b. 以地球?yàn)閰⒄瘴铮∏蚴庆o止的
c. 繩對小球沒有力的作用,小球不受任何力作用
d. 小球繞地球運(yùn)動的方向不斷改變,所以小球一定受到力的作用
(2)如圖15,王亞平僅輕輕碰了一下懸空的聶海勝,聶海勝由于______會在艙內(nèi)繼續(xù)前進(jìn)。
(3)如圖16,通過水球看到王亞平的像是______(選填“實(shí)像”、“虛像”),水球相當(dāng)于______(選填“平面鏡”、“凸透鏡”、“凹透鏡”),王亞平與她的像是在水球的______(選填“同側(cè)”、“異側(cè)”)。
(4)如圖16中無色水球注入紅色的液體,一會兒整個水球都紅了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是___________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,杠桿OAB能繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動,在A點(diǎn)掛一重物G,為保持杠桿在水平位置平衡,在B點(diǎn)分別作用的四個力中最小的是( )
A. F1 B. F2 C. F3 D. F4
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科目:初中物理 來源: 題型:
在做了“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下,剛到達(dá)底部時的速度大小相等”有疑惑,小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況,若B球相對于A球 ,就可以說明任一時刻兩球的速度大小相等.
小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后,對實(shí)驗(yàn)又提出了兩個建議:
建議一:因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時間很短,不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動情況,不改變鋼球在斜面上的位置,不改變球與斜面的粗糙程度,為了延長鋼球在斜面上滾下的時間,可采用的方法是 ;
建議二:為確保鋼球滾下時不偏離斜面,可在斜面上增設(shè)兩個相同的光滑小凹槽(如圖乙所示).從有利于觀察和比較兩球的相對運(yùn)動情況的角度考慮,圖中兩個小凹槽的間距L應(yīng) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
由歐姆定律公式可知
A.同一導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成反比
B.導(dǎo)體兩端的電壓為零時,因?yàn)闆]有電流通過,所以導(dǎo)體電阻為零
C.導(dǎo)體中的電流越大,導(dǎo)體的電阻就越小
D.導(dǎo)體電阻的大小,可以用它兩端的電壓與通過它的電流的比值來表示
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科目:初中物理 來源: 題型:
小平家的電能表月初的數(shù)字為1345.5 kW·h ,月末表盤如圖。求:
(1)他家本月消耗的電能;
(2)若按0.5元/kW·h的標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),他家本月應(yīng)繳納的電費(fèi);
(3)他家接入電路中的用電器允許的最大功率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
用細(xì)繩連在一起的氣球和鐵塊,恰能懸浮在盛水的圓柱形容器內(nèi)如圖所示位置,若用力向下輕輕撥動一下鐵塊,則氣球和鐵塊的沉浮情況及水對容器底部的壓強(qiáng)將
A.下沉,變小 B.下沉。變大 C.上浮,變小 D.懸浮,不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
接聽電話時,很容易分辨出熟人的聲音,這主要是根據(jù)聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)來判斷的;如題9 圖甲、乙所示是兩種聲音的波形圖,從圖形可知:圖 是噪聲的波形,圖 是樂音的波形。
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