如圖所示，現(xiàn)有一個電池組、滑動變阻器、開關(guān)（總開關(guān)）和兩盞電燈，請你連接好符合下面要求的電路：L1的亮度不變，L2的亮度可調(diào)節(jié)．

【答案】分析：由題意可知，兩燈并聯(lián)，滑動變阻器與L2串聯(lián)，開關(guān)控制整個電路，根據(jù)先串后并的原則，依次連接，滑動變阻器連接時要注意接線柱一上一下連接．
解答：解：從正極開始連接開關(guān)，從開關(guān)開始分支，一支經(jīng)燈泡L1回到負極，另一支經(jīng)燈泡L2、滑動變阻器回到負極．如圖：

點評：本題考查根據(jù)題意連接實物圖，關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接情況，連接實物圖是初中物理的重點也是難點，本題還要注意滑動變阻器的連接．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?吉州區(qū)模擬）現(xiàn)有兩個熱敏電阻R1、R2和一個定值電阻R0．R1的阻值會隨溫度升高而增大，R2的阻值會隨溫度升高而減小，R0的阻值不變，它們的電流隨電壓的變化曲線如圖所示．下列對三條曲線的分析正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

實際的電源都有一定的電阻，如干電池，我們需要用它的電壓U和電阻r兩個物理量來描述它．實際計算過程中，可以把它看成是由一個電壓為U、電阻為0的理想電源與一個電阻值為r的電阻串聯(lián)而成，如圖甲所示．實驗室有一電源，電源電壓約為3V、電阻不到1Ω．為了測量該電源的電壓和電阻，現(xiàn)有兩個電阻R1=15Ω，R2=5Ω，一量程為0.3A的電流表，并設(shè)計了如圖所示的兩種測量電路乙和丙．

（1）請選擇可行的測量電路
丙
丙
，理由是
若選擇乙圖，電路中的電流會超過電流表的量程
若選擇乙圖，電路中的電流會超過電流表的量程
；
（2）實驗步驟如下：①閉合開關(guān)S1、S2，讀出電流表示數(shù)為I1；②閉合開關(guān)S1，斷開開關(guān)S2，讀出電流表示數(shù)為I2；請推導出電源電壓和電阻的數(shù)學表達式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（ 設(shè)比例系數(shù)為 k ），如圖所示，測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為0；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U．
現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻、干電池各一個、開關(guān)及導線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上）．
請完成對待測物體質(zhì)量的測量．
（1）為使力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，某同學設(shè)計了如圖所示電路．若去掉ab導線，能否達到設(shè)計要求？說明理由．
（2）簡要說明按圖電路進行測量的實驗步驟，求出比例系數(shù)k，井寫出待測物體的質(zhì)量m與已知量、可測量之間的關(guān)系式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，用一根電阻為6R的粗細均勻的鎳鉻合金線做成一個環(huán)，在環(huán)上6個對稱的點上，焊接6個不計電阻的導線，并與接線柱連接，現(xiàn)有一根不計電阻的導線將6個接線柱中的任意兩個相連接，利用這種方法，可以在其它各接線柱之間的獲得不同阻值（不含零電阻）的總個數(shù)和最大電阻值分別是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

某學生為了測量一物體的質(zhì)量，找到一個力電轉(zhuǎn)換器，該轉(zhuǎn)換器的輸出電壓正比于受壓面的壓力（比例系數(shù)為k），如圖所示．測量時先調(diào)節(jié)輸入端的電壓，使轉(zhuǎn)換器空載時的輸出電壓為零；而后在其受壓面上放一物體，即可測得與物體的質(zhì)量成正比的輸出電壓U．現(xiàn)有下列器材：力電轉(zhuǎn)換器、質(zhì)量為m0的砝碼、電壓表、滑動變阻器、干電池各一個，開關(guān)及導線若干、待測物體（可置于力電轉(zhuǎn)換器的受壓面上）． 請在如圖所示的方框內(nèi)完成對該物體質(zhì)量的測量．
（1）設(shè)計一個電路，要求力電轉(zhuǎn)換器的輸入電壓可調(diào)，并且使電壓的調(diào)節(jié)范圍盡可能大，在方框中畫出完整的測量電路圖．
（2）簡要說明測量步驟，求出比例系數(shù)k，并測出待測物體的質(zhì)量m．
（3）請設(shè)想實驗中可能會出現(xiàn)的一個問題．

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