【題目】《舌尖上的中國Ⅱ》的熱播,引起了人們對飲食文化的關(guān)注。重慶的臘肉、香腸受到人們的青睞,火鍋更是以麻、辣、鮮、香吸引著眾多食客,以下說法正確的是( )
A.煮臘肉聞到香味,說明分子只在高溫下運動
B.灌制好香腸后,要晾在通風(fēng)的地方,是為了防止水分蒸發(fā)
C.往火鍋里加入食材,食材溫度升高,它的內(nèi)能增加
D.涮毛肚時,是通過做功增加毛肚的內(nèi)能
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【題目】按要求完成下列填空:
(1)如圖1,電壓表的示數(shù)為________V。
(2)如圖2,靜止的小車突然向右運動時,放在小車上的木塊會向________傾倒。
(3)如圖3,更換電阻R,閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)保持不變,則實驗探究的是電流與___________的關(guān)系。
(4)如圖4,給固體加熱時,采用“水浴法”達(dá)到的主要效果是讓固體____________。
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【題目】小明把臺燈插頭插入插座,當(dāng)他閉合臺燈開關(guān)時,室內(nèi)其它電燈全部熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)保險絲熔斷。造成這一故障的原因可能是( )
A. 插頭短路 B. 插座短路 C. 燈座短路 D. 開關(guān)短路
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【題目】一小孩從公園中的滑梯上加速滑下。對于其機(jī)械能的變化情況,下列說法中正確的是( )
A. 重力勢能減小,動能不變,機(jī)械能減小
B. 重力勢能減小,動能增加,機(jī)械能減小
C. 重力勢能減小,動能增加,機(jī)械能增加
D. 重力勢能減小,動能增加,機(jī)械能不變
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【題目】電動蛙式打夯機(jī)(圖甲)是利用沖擊和沖擊振動來夯實、平整場地的機(jī)械,由電動機(jī)、皮帶輪、偏心塊、夯架、夯錘等組成(圖乙)。啟動電動機(jī),在旋轉(zhuǎn)著的偏心塊離心力作用下,夯架繞后軸上下擺動,當(dāng)夯架向下擺動時夯錘就夯擊土層,向上擺動時使打夯機(jī)前移,故每夯擊一次,機(jī)身即向前移動一次。右表是某型號電動蛙式打夯機(jī)的部分參數(shù)(設(shè)夯錘夯擊土層的能量全部用于夯實土層)。
(1)若打夯機(jī)以10m/min的平均速度沿直線前進(jìn),則10min前進(jìn)了多少米?
(2)為了估算某次夯錘夯擊土層時的沖擊力,小明將重為4N、底面積為1cm2的圓柱體豎直平放在被夯擊土層上,土層被壓下的深度與夯錘夯擊的深度相同,則此次夯擊時的平均沖擊力為多少牛?
(3)施工時,若打夯機(jī)前移消耗的能量為200J/次,則打夯機(jī)的機(jī)械效率是多少?
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【題目】為了預(yù)防甲型H1N1流感病毒的傳入,防疫人員在小區(qū)內(nèi)噴灑消毒液,一會兒在小區(qū)外也能聞到藥味,這是 現(xiàn)象.
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【題目】我們在物理學(xué)習(xí)和日常生活中,常?吹较旅骖愃魄樾危
(1)如圖甲所示,溫度計的示數(shù)是 ℃;
(2)如圖乙所示,硬幣的直徑為 m
(3)如圖丙所示,秒表的讀數(shù)為 s
(4)如圖丁所示,彈簧測力計的讀數(shù)為 N
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【題目】小明和小華調(diào)查了發(fā)生泥石流災(zāi)害地區(qū)的一些生產(chǎn)活動情況,發(fā)現(xiàn)問題如下:
(一)從調(diào)查資料中,可以確定產(chǎn)生滑坡泥石流的原因是,高處松動的泥土石頭等重物在斜坡上受到暴雨或洪水施加的向下的推力后就會發(fā)生下滑現(xiàn)象,把 能轉(zhuǎn)化為 能,對路面、房屋等產(chǎn)生巨大的破壞力。
(二)如何避免和治理泥石流呢?在實際情況中,斜坡所受的壓力由石頭的重力和山坡傾角決定,無法改變。因此,只能通過改變山坡表面的粗糙程度--——在山坡上多植樹、保護(hù)植被來增大摩擦阻力。請你運用物理研究中的模型法,利用下列器材,設(shè)計一個模擬實驗來驗證。
①實驗器材:木板斜面(代替山坡),數(shù)十枚玻璃棋子(代替石頭),數(shù)十枚鐵釘(代替樹木),毛巾(代替植物),水、水管或噴壺(代替洪水或暴雨)。
②實驗過程:
a.先將棋子直接擺放在木板斜面上,然后沿斜面自上而下沖水,發(fā)現(xiàn)棋子很容易被沖下斜面。b. 。
c.分析比較以上的實驗情況得出結(jié)論。
(三)許多公路沿線有泥石流溝,若泥石流爆發(fā)時汽車恰好經(jīng)過,后果將不堪設(shè)想。小明設(shè)計了一個報警裝置,如圖所示。
(1)請你替小明介紹它的工作過程:當(dāng)泥石流沖垮阻擋墻時,電磁鐵電路 ,電磁鐵磁性消失,鐵塊下落,電鈴電路 ,電鈴發(fā)出警示聲,警告過路車輛注意安全。
(2)小華認(rèn)為:山中由于泥石流、暴風(fēng)雨等產(chǎn)生的巨大聲響,會使電鈴聲聽不見。請你提出進(jìn)行改進(jìn)的辦法: 。
(3)作為中學(xué)生,我們不能直接去防止和治理泥石流,在現(xiàn)實生活中為了能做一些有益的、力所能及的事情來配合防止和治理泥石流工作,他們擬定了一份日常行為條約,其中第 條有問題,不符合該條約的制定目的。
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