【題目】如圖所示是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn):小明用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一塊木塊、一個(gè)鉤碼、一塊長(zhǎng)木板和一條毛巾。
(1)拉動(dòng)木塊前,應(yīng)首先對(duì)測(cè)力計(jì)進(jìn)行________。
(2)實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,把摩擦力的大小轉(zhuǎn)換為拉力的大小。為了保證轉(zhuǎn)換的正確性,實(shí)驗(yàn)中采取的措施是__________________。某次實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,它的示數(shù)是________N。
(3)分析圖甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出,滑動(dòng)摩擦力大小與________有關(guān)。
(4)小明想進(jìn)一步探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系,進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn),當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)達(dá)到最大值時(shí)仍沒拉動(dòng)木塊。為了使用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材順利完成此實(shí)驗(yàn)探究,你建議小明可采取的辦法:________,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小,再和實(shí)驗(yàn)________(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行比較。
(5)交流評(píng)估時(shí),某實(shí)驗(yàn)小組提出:實(shí)驗(yàn)過程中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定。可能的原因是________。
A.木板的長(zhǎng)度太長(zhǎng) B.木板的粗糙程度不均勻
C.彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大 D.木塊與木板的接觸面積太大
【答案】校零拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)4.2壓力大小將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下甲B
【解析】
(1)拉動(dòng)木塊前,應(yīng)首先對(duì)測(cè)力計(jì)進(jìn)行校零;(2)拉著木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),拉力等于摩擦力,測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.2N,則摩擦力為4.2N;(3)由圖可知,甲、乙兩圖的接觸面相同,壓力不同,測(cè)力計(jì)示數(shù)不同,故探究的是滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系;(4)丙是為了探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系,需使壓力大小相同,接觸面的粗糙程度不同,由于摩擦力較大,測(cè)力計(jì)量程不夠,可使丙的壓力與甲相同進(jìn)行探究,所以可以將丙實(shí)驗(yàn)中木塊上的砝碼取下,測(cè)出滑動(dòng)摩擦力,再和甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較。(5)A、木板的長(zhǎng)短不會(huì)影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故A錯(cuò)誤;B. 木板的粗糙程度不均勻,影響摩擦力的大小,會(huì)造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定,故B正確;C. 彈簧測(cè)力計(jì)的分度值太大,只會(huì)使測(cè)量的準(zhǔn)確度降低,不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故C錯(cuò)誤;D. 木塊與木板的接觸面積不影響摩擦力的大小,所以不是造成彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不容易穩(wěn)定的原因,故D錯(cuò)誤。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電吹風(fēng)是同學(xué)們非常熟悉的日常用品之一,說(shuō)明書上提示“嚴(yán)禁帶入浴室使用”,其原因是在潮濕的環(huán)境中,人體的電阻變 , 比在干燥的環(huán)境中更容易發(fā)生事故.
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【題目】如圖所示電路,L1的電阻比L2的大,開關(guān)閉合,燈均發(fā)光,則( )
A.V示數(shù)等于V1示數(shù)
B.V1示數(shù)大于V2示數(shù)
C.A示數(shù)大于A1示數(shù)
D.A2示數(shù)大于A1示數(shù)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某艘船在靜水中的速度為6 m/s,現(xiàn)在它在水流速度為2 m/s的河中逆流行駛,在經(jīng)過一座橋時(shí)掉落了一只空木箱,經(jīng)過了2分鐘船上的人才發(fā)現(xiàn),馬上調(diào)頭去尋找漂走的木箱,從此處到追上木箱,船行駛的路程至少為多少m?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的情景中,關(guān)于力對(duì)杯子做功的描述正確的是( )
A.用力推杯,杯沒動(dòng),推力對(duì)杯子做功了
B.托著杯子長(zhǎng)時(shí)間不動(dòng),托力對(duì)杯子做功了
C.托著杯子水平向右移動(dòng),托力對(duì)杯子做功了
D.托著杯子豎直向上移動(dòng),托力對(duì)杯子做功了
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí),小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示,用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉,可觀察到小球被多次彈起,這說(shuō)明了_______。
(2)如圖乙所示,為了驗(yàn)證(1)中的探究結(jié)論,小華同學(xué)用手使勁敲桌子,桌子發(fā)出了很大的聲響,但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng),為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你的改進(jìn)方法是:______________。
(3)如圖丙所示,敲響右邊的音叉,左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲,并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明________可以傳聲。
(4)如圖丁所示,把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi),逐漸抽出其中的空氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)______________,并由此推理可知:____________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用天平和量筒測(cè)量某種礦石的密度.
(1)將天平放在水平桌面上,游碼歸零后,發(fā)現(xiàn)指針如圖a所示,小明應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”),使天平平衡.
(2)小明將礦石放在天平的左盤,通過加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平再次平衡,所加砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖b所示,則礦石的質(zhì)量是 g.
(3)小明用量筒測(cè)量礦石的體積,如圖c所示,則礦石的密度ρ = kg/m3.
(4)若小明先測(cè)出礦石的體積,再測(cè)出礦石的質(zhì)量,這樣測(cè)出的密度比上述結(jié)果偏 .(選填“大”或“小”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為一傾斜的平面鏡,當(dāng)你走向平面鏡時(shí),下列描述符合事實(shí)的是( )
A. 鏡中的像變大
B. 通過平面鏡觀察到的視野變大
C. 鏡中的像將遠(yuǎn)離你
D. 像與你的連線與鏡面不垂直
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,L1、L2均能發(fā)光,電流表、電壓表均有示數(shù).過一會(huì)兒,燈都不發(fā)光,電流表、電壓表的示數(shù)均為零,可能發(fā)生的故障是( )
A.L1燈絲斷了
B.L1短路了
C.L2燈絲斷了
D.L2短路了
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