10．從支點到動力作用線的距離叫做動力臂，通常用字母L1表示．從支點到阻力作用線的距離叫做阻力臂，通常用字母L2表示．

分析 力臂是指支點到力的作用線的距離．

解答 解：從支點到動力作用線的距離叫動力臂，通常用字母L1表示；
從支點到阻力作用線的距離叫阻力臂，通常用字母L2表示．
故答案為：支點；動力作用線；L1；支點；阻力作用線；L2．

點評 本題的關(guān)鍵是掌握力臂是指支點到力的作用線的距離，而不是支點到力的作用點的距離．

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．為什么濕的沙子可以用手捏成團，而干的卻不能？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．一物體由靜止開始做勻加速直線運動，運動位移為4m時立即改做勻減速直線運動直至靜止，若物體運動的總位移為10m，全過程所用的時間為10s，求：
（1）物體在加速階段加速度的大小；
（2）物體在減速階段加速度的大��；
（3）物體運動的最大速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是豎直放置；
（2）為便于觀察，該實驗最好在較黑暗環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像完全重合為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對應點的連線與玻璃板垂直．
（4）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，這時，觀察者直接對屏觀察，光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的燭焰的像，由此可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）兩支完全相同的蠟燭是為了比較物與像大小的關(guān)系．將蠟燭A靠近玻璃板的過程中，則蠟燭A在玻璃板中像的大小不變（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（6）由刻度尺分別讀出物（蠟燭A）到玻璃板、像（即蠟燭B）到玻璃板的距離分別是u和v，得到的結(jié)果是v=u（選填“＞”“=”或“＜”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．把蠟燭放在距離凸透鏡10cm處，光屏上可以得到倒立、等大的實像，由此可知，凸透鏡的焦距為5cm．現(xiàn)在把蠟燭移動到距離凸透鏡14cm處，光屏上的像將變?yōu)榈沽�，縮小的實像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖所示，一個輕質(zhì)杠桿，受到圖示4個力的作用，圖中力臂最小的力是L4；使杠桿平衡時，最省力是力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖所示，重為10牛的木塊在水平桌面上作勻速直線運動，拉力F=2牛，物體勻速前進5米，拉力F做功20焦，木塊與桌面之間的摩擦力為4牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列例子中，用同一種方法改變物體內(nèi)能的是（　　）
①鉆木取火   ②跳繩    ③冰棒熔化    ④將罐裝的椰子汁放水中加熱
 ⑤測開水溫度   ⑥賣火柴的小女孩劃亮火柴．
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑤D．①②③

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．“五•一”黃金周，征征和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖3-13所示．她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度．于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g．
（1）請你幫征征算出這種材料的密度是多少？
（2）若測得整個空茶壺的質(zhì)量為159g，則該茶壺所用材料的體積為多大？
（3）細心的征征發(fā)現(xiàn)壺蓋上有一個小孔，你能說出它的作用嗎？

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