分析:兩盆水里面都有沒熔化的冰塊,一盆放在陽谷光下,一盆放在陰涼處,在盆內(nèi)冰塊均未熔化完前,兩盆的水溫相比( 。
A.在陽光下的那盆水的溫度高 B. 在陰涼處的那盆水的溫度高
C.兩盆一樣高 D. 無法確定
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時作出的像距V和物距U的關(guān)系圖像,根據(jù)如圖所示的圖像,可以判斷下列說法正確的是( )
A.該凸透鏡的焦距是20cm
B.當(dāng)u=20cm時成倒立等大的實(shí)像
C.當(dāng)u<10cm時,該凸透鏡可以當(dāng)做投影儀的鏡頭使用
D.在物距從15cm增大到30cm的過程中,光屏上所成的像也逐漸變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,電源的電壓為U,A為理想電流表,V1和V2為理想電壓表,R1為定值電阻,R2為滑動變阻器,那么,當(dāng)閉合開關(guān)S后,下列說法中正確的是( )
A.當(dāng)滑動變阻器R2的阻值不變時,V1的示數(shù)與A的示數(shù)之比等于R2
B.當(dāng)滑動變阻器R2的阻值不變時,V2的示數(shù)與A的示數(shù)之比等于R1
C.當(dāng)滑動變阻器R2的阻值增大時,V2示數(shù)變化量與A示數(shù)的變化量的絕對值之比等于R2
D.當(dāng)滑動變阻器R2的阻值減小時,V1示數(shù)變化量與A示數(shù)的變化量的絕對值之比等于R1
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科目:初中物理 來源: 題型:
科學(xué)興趣小組為了探究導(dǎo)電液體在體積相同時,其電阻與長度的關(guān)系。于是選取一段可拉伸的乳膠管(乳膠管是絕緣體),灌滿某種導(dǎo)電液體,兩端用金屬塞堵住管口,形成一段長為10cm的封閉液柱。選擇合適的電壓表、電流表、滑動變阻器、電源等器材連接電路如圖,電源電壓保持12V不變。
(1)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片應(yīng)處在 端。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
液柱長度L/cm | 10 | 15 | 20 | 25 |
液柱電阻R/Ω | 300 | 670 | 1204 | 1870 |
(2)閉合開關(guān),移動滑動變阻器的滑片,當(dāng)電壓表示數(shù)為9V時,記錄第1次電流表示數(shù)并計算出液柱的電阻。將乳膠管均勻拉長,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如右表。實(shí)驗(yàn)中第1次電流表的示數(shù)應(yīng)是 A。
(3)查閱資料得知:當(dāng)材料和橫截面積一定時,導(dǎo)體的電阻與其長度成正比。但是通過多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)液柱長度變?yōu)樵瓉?倍時,其電阻大大超過原來的2倍。請對此作出合理的解釋: 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
分析:如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現(xiàn)象說明聲音是由物體 產(chǎn)生的,為了便于完成該實(shí)驗(yàn)使用了 法;如圖乙所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現(xiàn)象說明 能傳聲;聲音的響度越大,小球被彈開的幅度越大,說明響度與 有關(guān);若將實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)換成月球表面,則實(shí)驗(yàn) (甲/乙)不能順利進(jìn)行.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明在家里吹奏笛子,悠揚(yáng)的笛聲是由空氣柱 產(chǎn)生的,小明抬起不同的手指,就會改變空氣柱的長度,從而改變聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”). 笛聲通過 傳到媽媽的耳朵里.中考期間,考場附近“禁鳴喇叭”,這是在 (選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
A、B為某一發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡MN反射后的兩條反射光線,如圖所示,試做出這兩條反射光線的入射光線,并確定發(fā)光點(diǎn)的位置.
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