【題目】小聰學習了固體壓強后,愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強,液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點,小聰進行了大膽猜想:
猜想1:液體內(nèi)部可能有壓強
猜想2:液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關(guān)
猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)
猜想4:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關(guān)

為了驗證以上猜想是否正確,小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材,設(shè)計并完成了實驗探究.請你完成下列問題:

(1)實驗前,要通過調(diào)試,使壓強計U型管兩邊的液面 , 小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn),用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時,U型管兩邊液面幾乎沒有變化.如圖所示,說明該壓強計(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(2)為了驗證猜想1,小聰把探頭放入水中,再觀察壓強計U型管兩邊液面是否有來判斷探頭處是否受到水的壓強.
(3)在驗證其余猜想的過程中,小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù),根據(jù)表中的數(shù)據(jù):

序號

液體

深度h(mm)

壓強計

橡皮膜方向

液面高度差(mm)

1

20.0

朝上

18.5

2

朝下

18.5

3

朝左

18.5

4

朝右

18.5

5

40.0

朝上

36.8

6

60.0

朝上

54.6

7

酒精

60.0

朝上

43.5

①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是
②為了驗證猜想3,小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為的實驗.
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù),可得出液體的壓強與液體有關(guān).
(4)小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和法.

【答案】
(1)相平;漏氣
(2)高度差
(3)同種液體,同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等;1(或2、3)5、6;種類
(4)控制變量
【解析】解:(1)實驗前要正確安裝壓強計,調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時,橡皮膜不受液體的壓強,因此U形管兩邊的液面應(yīng)該相平;
若壓強計的氣密性很差,用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時,就會有漏氣現(xiàn)象,因此U形管兩邊液柱的高度差變化;(2)把壓強計的金屬盒浸入液體中,U形管兩邊出現(xiàn)高度差,說明液體內(nèi)部有壓強,因此小聰通過觀察壓強計U型管兩邊液面是否有高度差來判斷探頭處是否受到水的壓強.(3)①同種液體、深度相同,不同的是方向,液面差相等即壓強相等,說明在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;
②根據(jù)猜想3:液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關(guān)可知,控制液體種類相同,深度不同,即小聰完成的實驗操作應(yīng)該是表中序號為1(或2、3)5、6的實驗;
③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)可知,液體種類不同,深度相同,液體的壓強不同,由此可得:液體的壓強與液體種類有關(guān);(4)由實驗過程可知,小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法.
所以答案是:(1)相平;漏氣;(2)高度差;(3)①在同一深度,液體向各個方向的壓強相等;②1(或2、3)5、6;③種類;(4)控制變量.
【考點精析】本題主要考查了探究液體壓強的特點實驗的相關(guān)知識點,需要掌握液體內(nèi)部壓強的特點:(液體內(nèi)部壓強的產(chǎn)生是因為液體具有重力,同時具有流動性.)液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強;液體內(nèi)部的壓強只與液體的密度和液體的深度有關(guān),與液體的質(zhì)量、體積無關(guān)才能正確解答此題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在15N的水平拉力F作用下,木板A在水平地面勻速向右運動的過程中,物體B相對于地面靜止,此時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則B所受滑動摩擦力方向水平向(選填“左”或“右”),A受到地面的摩擦力大小為N。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列四句話中,符合安全用電原則的是

A. 濕手按開關(guān) B. 兩手同時接觸火線和零線 C. 在電線上晾衣服 D. 斷開電源后擦洗燈泡

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】高壓觸電對人體的傷害非常嚴重,高壓觸電分為________觸電和________觸電.因此為了安全,不要________高壓帶電體

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列溫度最接近23℃是( )
A.健康成年人的體溫
B.我國江南地區(qū)冬季最低氣溫
C.冰水混合物的溫度
D.讓人感覺溫暖舒適的室溫

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子,要放在火上烤一下才放進病人的口腔中,醫(yī)生這樣做是為了( )
A.消毒,防止將病毒帶入口中
B.把鏡面上的水分烘干
C.避免病人感覺鏡子冷
D.防止口腔中的水蒸氣液化,便于觀察

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】裝有液體的甲、乙兩相同燒杯,如圖所示,放入兩個完全相同的小球,當物體靜止后兩燒杯中液面恰好相平.液體對甲、乙兩燒杯底部壓強分別是P、P , 液體對兩物體的浮力分別是F、F , 則對它們的判斷正確的是( )

A.P=P, F<F
B.P>P, F=F
C.P=P, F>F
D.P<P, F=F

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,小杜同學用與絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球,看到驗電器的金屬箔張開,在這個過程中( )
A.玻璃棒和驗電器都帶負電荷
B.玻璃棒帶正電荷,驗電器帶負電荷
C.用絲綢摩擦過的玻璃棒產(chǎn)生了電荷
D.金屬箔張開是因為同種電荷相排斥

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】同學們在“探究小燈泡的亮度與功率的關(guān)系”實驗中,所用電源電壓為6V,燈泡的額定電壓U0=3.8V,額定功率在1﹣1.5W的范圍內(nèi)
(1)按圖甲所示的電路圖,請你用筆畫線代替導線將圖乙的電路補充完整
(2)小杜同學在實驗過程中,將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動,小燈泡的實際功率將(選填“變大”、“變小”或“不變”);同時觀察到小燈泡的亮度將變(選填“亮”或“暗”).
(3)另一組的小張同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表示數(shù)如圖丙所示,此時電流表的示數(shù)是A,電壓表的示數(shù)是V,經(jīng)分析造成這種現(xiàn)象的原因是
(4)小張同學重新調(diào)整電路連接后,繼續(xù)探究小燈泡在額定功率時的亮度,但發(fā)現(xiàn)無法準確讀出額定電壓,他用第(3)小問中所測得數(shù)據(jù)先算出燈泡的電阻RL , 再根據(jù)P0= 計算燈泡的額定功率.按此方案算出燈的額定功率比真實值偏(選填“大”或“小”),原因是

查看答案和解析>>

同步練習冊答案