4.關(guān)于汽化和液化下列說法正確的是( 。
A.液體的溫度達(dá)到沸點(diǎn)時,液體一定會沸騰
B.當(dāng)液體的溫度升高時,液體的蒸發(fā)一定減慢
C.所有氣體,溫度降到足夠低時,都可以液化
D.晶體在熔化時,吸熱,溫度不變,內(nèi)能不變

分析 解答此題用到以下知識:
(1)液體沸騰必須具備兩個條件:一是溫度達(dá)到沸點(diǎn);二是繼續(xù)吸熱.
(2)加快液體蒸發(fā)的方法是:提高液體的溫度、增大液體的表面積、加快液體表面空氣的流動.
(3)使氣體液化的方法是降低溫度和壓縮體積;其中降低溫度可以使所有氣體液化,但只靠壓縮體積有些氣體不能液化.
(4)物體吸熱、溫度不一定升高,但內(nèi)能增加.

解答 解:
A、液體的溫度達(dá)到沸點(diǎn),如果不能繼續(xù)吸熱,則液體不能沸騰,故A說法錯誤;
B、提升液體的溫度可以加快液體的蒸發(fā),故B說法錯誤;
C、降低溫度可以使所有氣體發(fā)生液化,故C說法正確;
D、晶體在熔化過程中,吸收熱量,溫度保持不變,內(nèi)能增加,故D說法錯誤.
故選C.

點(diǎn)評 該題考查了沸騰的條件、影響蒸發(fā)快慢的因素以及液化的方法,屬于基礎(chǔ)知識.要特別注意:物體溫度升高、內(nèi)能一定增加,但是物體內(nèi)能增加、溫度不一定升高;物體吸熱、溫度不一定升高,物體溫度升高、不一定吸熱.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖是小球運(yùn)動過程中的頻閃照片(每隔相等的時間曝光一次所得照片)圖中可以判斷小球在ab間的平均速度小于(填“大于”或“小于”)在cd間的平均速度,小球在水平方向受到的力是非平衡力(填“平衡力”或“非平衡力”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,斜面長5m,高1m,工人用沿斜面方向300N的力將重為1200N的木箱勻速推到車上,則:
(1)推力對木箱做的功是多少焦?
(2)克服重力做功為多少焦?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在不計(jì)摩擦的情況下,電動機(jī)工作過程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能,用如圖所示的電動起重機(jī)將重為4000N的物體提升了1m,用時10s,且電動起重機(jī)的工作電壓為220V,提升物體時電路中的電流為2A,不計(jì)一切摩擦.試求:
(1)電動起重機(jī)對重物所做的功;
(2)電動起重機(jī)提升重物過程中消耗的電能;
(3)電動機(jī)線圈的電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示是副食商店里常用的案秤的增砣,這個砣本身的質(zhì)量( 。
A.恰好等于1kgB.必定大于1kg
C.必定小于1kgD.可能大于也可能小于1kg

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是( 。
A.兩層樓房的高度約為20m
B.人步行的速度大約為1.2m/s
C.中學(xué)生騎自行車的正常速度約為20m/s
D.一張課桌重約500N

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,A、B、C三個容器中分別裝有鹽水、清水和酒精,三個容器中液面相平,容器底部受到液體的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC,則(  )
A.pA>pB>pCB.pA<pB<pCC.pA=pB=pCD.無法確定

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.物體所受重力的大小會與物體的哪些因素有關(guān)呢?圍繞物體的形狀、材料、大小和質(zhì)
量,可以提出這樣幾種猜想:
猜想1:可能跟物體的形狀 有關(guān);猜想2:可能跟物體的材料有關(guān);
猜想3:可能跟物體的大小有關(guān);猜想4:可能跟物體的質(zhì)量有關(guān).
下表是小英同學(xué)探究重力與 質(zhì)量的關(guān)系時得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,需要的測量工具是天平 和彈簧測力計(jì).
(2)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖中畫出重力與質(zhì)量的關(guān)系圖象;
實(shí)測
物體
物體的質(zhì)量
(m/kg)
重力
(G/N)
比值
($\frac{G}{m}$/N•kg-1
物體10.10.989.8
物體20.21.969.8
物體30.32.949.8
(3)根據(jù)圖象及表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論是:重力與質(zhì)量成正比,可以驗(yàn)證猜想4 是正確的.
(4)為了驗(yàn)證猜想1,某同學(xué)取用幾個形狀不同的玩具積木做實(shí)驗(yàn),用彈簧測力計(jì)測出各自的重力大小后發(fā)現(xiàn),這幾個積木的重力大小不同,于是得出“重力與物體形狀有關(guān)”的結(jié)論,你認(rèn)為這樣的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)存在什么問題:形狀不同的積木,質(zhì)量不一定相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實(shí)驗(yàn)情景.

(1)實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是不考慮(填“考慮”、“不考慮”) 小卡片的重力;探究兩個力大小關(guān)系時,應(yīng)該觀察細(xì)線兩端所掛鉤碼的個數(shù).
(2)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上,進(jìn)行如下操作:旋轉(zhuǎn)(填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”)小卡片,松手后觀察小卡片是否平衡.
(3)小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運(yùn)動狀態(tài),那如何探究物體做勻速直線運(yùn)動時的二力平衡條件呢?小明提出了自己的實(shí)驗(yàn)方案:用彈簧測力計(jì)拉著重2N鉤碼在豎直方向(選填“水平方向”或“豎直方向”、“任意方向”)做勻速直線運(yùn)動,根據(jù)觀察到彈簧測力計(jì)示數(shù)等于(大于/等于/小于)2N時,可以得出結(jié)論:物體靜止時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài).

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同步練習(xí)冊答案