12．如圖所示，在A、B兩點(diǎn)之間接入不同型號(hào)的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)．燈泡越暗，說明接入電路中合金絲的電阻越大．這種顯示電阻大小的方法是轉(zhuǎn)換法，要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)選擇材料與橫截面積相同的兩根電阻絲來探究．

分析 在電路中接入不同阻值的電阻絲，電路電流大小不同，燈泡實(shí)際功率不同，燈泡亮度不同，可以根據(jù)燈泡的亮度反應(yīng)電阻的大小，應(yīng)用的是轉(zhuǎn)換法；根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)用控制變量法確定實(shí)驗(yàn)需要控制的變量，然后選擇符合要求的電阻絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論

解答 解：
（1）在A、B兩點(diǎn)之間依次接入不同型號(hào)的合金絲，觀察小燈泡的亮度和電流表示數(shù)，燈泡越暗，電流表示數(shù)越小，說明接入電路中合金絲的電阻越大．這種顯示電阻大小的方法是轉(zhuǎn)換法；
（2）探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度的關(guān)系，應(yīng)控制電阻絲的材料與橫截面積相等，長(zhǎng)度不同．
故答案為：大；轉(zhuǎn)換；材料與橫截面積．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了影響導(dǎo)體電阻大小的因素；該題探究的過程中用到了兩種物理學(xué)方法：一是控制變量法，二是轉(zhuǎn)換法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．央視二套《是真的嗎》欄目曾播出過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：主持人先用水在白紙上畫出“雪花”的紋路，然后在“雪花”的中央滴一滴藍(lán)墨水，不一會(huì)兒，整個(gè)雪花就神奇地變成了藍(lán)色（如圖所示），這屬于擴(kuò)散現(xiàn)象．若在白紙上滴兩滴互相靠近的水滴，不一會(huì)兒，它們自動(dòng)匯聚成較大的一個(gè)水滴，這表明水分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示的電蚊拍，具有滅蚊和照明等功能，當(dāng)開關(guān)S1閉合、S2斷開時(shí)，只有滅蚊網(wǎng)通電起到滅蚊作用；當(dāng)開關(guān)S1和S2都閉合時(shí)，滅蚊網(wǎng)與燈都通電時(shí)起到滅蚊和照明作用．下列電路設(shè)計(jì)符合這種要求的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，小杜同學(xué)用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，看到驗(yàn)電器的金屬箔張開，在這個(gè)過程中（　�。�
A．正電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移
B．玻璃棒能帶電是導(dǎo)體
C．玻璃棒和驗(yàn)電器都帶正電
D．電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到驗(yàn)電器的金屬箔

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．在測(cè)量某電阻的阻值時(shí)，曉毅連接了如圖所示的實(shí)物電路．在完成該電阻的測(cè)量實(shí)驗(yàn)后，曉毅計(jì)算出了待測(cè)電阻的阻值．若曉毅想要測(cè)量此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值，則他可以（電源電壓未知）（　�。�
A．將甲導(dǎo)線去掉
B．將乙導(dǎo)線左端的接頭與滑動(dòng)變阻器右上端的接線柱相連
C．將丙導(dǎo)線右端的接頭與滑動(dòng)變阻器左上端的接線柱相連
D．將丁導(dǎo)線的左端與電源的負(fù)極直接相連

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．2013年春，我國(guó)部分地區(qū)的空氣被嚴(yán)重污染，有害物質(zhì)含量嚴(yán)重超標(biāo)，其中PM2.5是天氣陰霾的主要原因，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，單個(gè)PM2.5是隱藏在空氣的浮塵中，容易被吸入人的肺部造成危害，下列關(guān)于PM2.5顆粒物直徑的單位換算正確的是（　�。�
A．2.5μm=2.5μm×10-6mB．2.5μm=2.5×10-5dm
C．2.5μm=2.5×10-5cmD．2.5μm=2.5×10-9m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．運(yùn)輸食品時(shí)（如圖），為了防止食品腐爛變質(zhì)，人們常在運(yùn)輸箱放些干冰，利用了干冰升華吸熱的特點(diǎn)；北方的冬天，北方儲(chǔ)存蔬菜的菜窖里常放幾桶水（如圖），可防止菜被凍壞．利用了水凝固放熱的特點(diǎn)（兩空均填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．若用如圖所示這支未甩過的體溫計(jì)去測(cè)量另一個(gè)人的體溫，測(cè)量結(jié)果可能是（　�。�
A．37.0℃B．37.5℃C．38.3℃D．38.5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小麗做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

（1）圖甲小麗實(shí)驗(yàn)中的兩處錯(cuò)誤是：溫度計(jì)碰到容器底和讀數(shù)時(shí)，視線沒與溫度計(jì)內(nèi)液柱的上表面相平．
（2）小莉觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同，如圖乙所示，圖a是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）小麗想要節(jié)約一些酒精燈的燃料，并適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，則可采取措施是減少水的質(zhì)量．
（4）當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，小麗每隔1min記錄一次溫度，如表是記錄的數(shù)據(jù)，
時(shí)間/min012345678910
溫度/℃8587899294969798989898
①請(qǐng)你在圖丙所示的小方格紙上畫出水的沸騰圖象．
②水的沸點(diǎn)是98℃．

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