7.如圖所示是小浩同學(xué)在學(xué)完變阻器知識后自制的調(diào)光臺燈,R是一根由鎳鉻合金制成的電阻絲,導(dǎo)線夾夾在電阻絲上面并可以沿導(dǎo)線左右移動.則當(dāng)導(dǎo)線夾向A端移動時,小燈泡的亮度將(  )
A.不變B.變亮C.變暗D.無法判定

分析 從圖可知,燈L與變阻器串聯(lián),首先判斷當(dāng)變阻器的滑片向A端移動時,其連入電路中的電阻怎樣變化,再根據(jù)串聯(lián)電路電阻的特點判斷電路中總電阻的變化,最后再利用公式I=$\frac{U}{R}$判斷電路中電流的變化,判斷小燈泡的亮度應(yīng)依據(jù)小燈泡的實際功率,已知電流和電阻,可利用公式P=I2R分析電功率的變化情況,從而判斷燈泡的亮度的變化.

解答 解:由圖可知燈L與滑動變阻器串聯(lián),滑動變阻器的滑片P向A端移動時,其連入電路中的電阻變小,
則電路中的總電阻R=R+RL變小,
因此由歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可知,電路中的電流變大;
因為燈泡的電阻不變,
所以燈泡L的實際功率為:PL實=I2RL變大,因此小燈泡的亮度變亮.
故選B.

點評 本題考查了滑動變阻器對小燈泡亮度的影響,以及串聯(lián)電路的特點,可以利用公式P=I2R分析電功率的變化,從而判斷燈泡亮度的變化.

練習(xí)冊系列答案
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18.電能在日常生活、生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,請你說出下列應(yīng)用電能時能量的轉(zhuǎn)化情況:
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15.在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時,實驗室提供了4根導(dǎo)體,其信息如表所示:
編號材料長度/m橫截面積/mm2
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D0.50.5
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(2)選擇編號為A和C兩個導(dǎo)體進(jìn)行實驗,發(fā)現(xiàn)IA<IC,這說明導(dǎo)體的材料、長度相同時,橫截面積越大電阻越。
(3)為了驗證電阻大小與長度的關(guān)系,應(yīng)選用編號A和B兩根導(dǎo)體分別進(jìn)行實驗.
(4)分別將編號為A和D的兩個導(dǎo)體接入電路,電流表示數(shù)分別為IA和ID,則其大小關(guān)系為IA<ID

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.成語“炙手可熱”的本義是指“手摸上去感到熱得燙人”.在“炙手可熱”和“鉆木取火”中,改變物體內(nèi)能的方式分別是( 。
A.熱傳遞、做功B.做功、熱傳遞C.做功、做功D.熱傳遞、熱傳遞

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖,在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號,使之符合安全用電要求.

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19.請利用透明玻璃板、白紙、一把刻度尺、兩根相同的蠟燭、火柴等器材.證明平面鏡所成的像離平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離成正比.
(])寫出主要實驗步驟(可畫圖示意).
(2)設(shè)計出實驗數(shù)據(jù)記錄表.

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16.有一個看不見內(nèi)部結(jié)構(gòu)的小盒(如圖),小盒上有用一個開關(guān)同時控制的兩只燈泡.在燈泡發(fā)光時,擰下一只燈泡,若另一只燈泡仍然發(fā)光,則兩燈泡是并聯(lián)的,此時該燈泡發(fā)光亮度比原來不變(選填“更亮”、“更暗”或“不變”);若另一只燈泡不發(fā)光,則兩燈泡是串聯(lián)的.

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