(2012?平原縣二模)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.

(1)在水平桌面上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊,使其做
勻速直線運(yùn)動
勻速直線運(yùn)動
,彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
的知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為2.2N;
(2)小華將木塊沿豎直方向截去一半后(如圖所示),測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他在探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力相同(或不符合控制變量法)
沒有控制壓力相同(或不符合控制變量法)

(3)在操作(2)的基礎(chǔ)上,只利用現(xiàn)有的器材,如何證實(shí)“滑動摩擦力的大小是否與接觸面積的大小有關(guān)”?簡要說明你的做法:
方法一:將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(1)中的示數(shù)比較.
方法二:將截下的一半豎放(立放也可以),用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(2)中的示數(shù)比較.
方法一:將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(1)中的示數(shù)比較.
方法二:將截下的一半豎放(立放也可以),用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(2)中的示數(shù)比較.
分析:(1)勻速直線運(yùn)動的物體受到平衡力的作用,此實(shí)驗(yàn)的思路是利用二力平衡的條件,通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)來得到摩擦力的大小,所以保持木塊勻速直線運(yùn)動.
(2)將木塊沿豎直方向截去一半后,接觸面積減小一半的同時(shí),壓力也減小了一半,無法比較,需要采取控制變量法.
(3)要探究滑動摩擦力和接觸面積的關(guān)系,就要采用控制變量法控制壓力和接觸面的粗糙程度一定.
解答:解:(1)彈簧測力計(jì)勻速直線拉動木塊時(shí),水平方向上受到拉力和滑動摩擦力的作用,這兩個(gè)力的平衡力,根據(jù)二力平衡條件,滑動摩擦力等于拉力.
故答案為:勻速直線運(yùn)動;二力平衡.
(2)因?yàn)榛瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在研究滑動摩擦力大小跟接觸面面積的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持壓力大小和接觸面的粗糙程度不變,小華將木塊沿豎直方向截去一半后,雖然接觸面的粗糙程度沒變,但木塊對接觸面的壓力減小了一半,所以得出了錯(cuò)誤的結(jié)論.
故答案為:沒有控制壓力相同(或不符合控制變量法).
(3)要探究滑動摩擦力的大小和接觸面積的關(guān)系就要采用控制變量法控制壓力的接觸面的粗糙程度一定.
故答案為:方法一:將截下的一半疊放在另一半上,用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(1)中的示數(shù)比較.
方法二:將截下的一半豎放(立放也可以),用彈簧測力計(jì)水平向右拉動木塊做勻速直線運(yùn)動,記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)與(2)中的示數(shù)比較.
點(diǎn)評:能否正確使用控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)是解答此題的關(guān)鍵,同時(shí)要學(xué)會利用二力平衡的條件間接測出摩擦力的方法.
練習(xí)冊系列答案
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正常
正常
;若“校驗(yàn)燈”L0不發(fā)光,說明該支路
斷路
斷路
;若“校驗(yàn)燈”L0正常發(fā)光,說明該支路
短路
短路
.(選填“短路”或“斷路”或“正!保

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