【題目】判斷下列哪一個(gè)過程是屬于物態(tài)變化過程

A. 將鐵塊加熱至1 000 ℃

B. 氣球充氣時(shí)逐漸脹大

C. 把大塊冰錘成小塊冰塊

D. 用久了的燈泡鎢絲比新燈泡的細(xì)

【答案】D

【解析】

解答：A. 溫度是1000℃時(shí)還沒有達(dá)到鐵塊的熔點(diǎn)，故不會(huì)發(fā)生熔化現(xiàn)象，不符合題意；B. 氣球體積變大不屬于物態(tài)變化，不符合題意；C. 大冰塊變成小冰塊只是體積發(fā)生變化，不符合題意；D. 鎢絲變小是鎢絲升華的結(jié)果，物質(zhì)發(fā)生的是升華現(xiàn)象，符合題意；

故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了杠桿知識(shí)后，小紅利用身邊的物品來探究杠桿的平衡條件．她所選擇的器材有：鉛筆、橡皮若干（每塊橡皮質(zhì)量為10g）、細(xì)線、刻度尺等．

（1）她將細(xì)線大致系在鉛筆的中部位置，鉛筆靜止后如圖甲所示，若想調(diào)節(jié)鉛筆水平平衡，她應(yīng)將細(xì)線向_______（左/右）移動(dòng)．

（2）調(diào)節(jié)水平平衡后，她用細(xì)線綁定數(shù)量不等的橡皮掛在杠桿支點(diǎn)兩側(cè)，如圖乙所示．她所測(cè)數(shù)據(jù)記錄在下表中：

記錄數(shù)據(jù)后，同桌的小亮按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，小紅說這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不相符．為了進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)，得出普遍規(guī)律，小紅接下來的做法應(yīng)該是________。

A．改變力的大小 B．改變力的方向 C．改變力的作用點(diǎn)

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，鉛筆水平平衡后（如圖乙），小紅不小心將前端細(xì)長(zhǎng)的鉛筆芯弄斷了（如圖丙），她立刻將鉛筆穩(wěn)住，并將鉛筆芯放到左端細(xì)線下方固定（如圖�。�，則松手后鉛筆________。

A．左端下沉 B．右端下沉 C．仍然水平平衡

（4）學(xué)習(xí)了功的知識(shí)后，小紅回看之前杠桿記錄的數(shù)據(jù)，她想能否將表格中F1L1/Nm單位Nm換成J？根據(jù)功的定義，你覺得可以換嗎？________（可以/不可以）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，中國(guó)科技館的“探索與發(fā)現(xiàn)A廳”中有一個(gè)“電磁感應(yīng)擺”，甲、乙兩線圈分別被懸掛在兩個(gè)蹄形磁體的磁場(chǎng)中，兩線圈通過導(dǎo)線連接在一起并構(gòu)成一個(gè)閉合的回路，用手使甲線圈在磁場(chǎng)中擺動(dòng)時(shí)，乙線圈也會(huì)隨之?dāng)[動(dòng)起來。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 甲線圈擺動(dòng)的過程中電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

B. 根據(jù)乙線圈擺動(dòng)的原理可以制成發(fā)電機(jī)

C. 乙線圈能發(fā)生擺動(dòng)是因?yàn)橥妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力

D. 甲線圈相當(dāng)于用電器，乙線圈相當(dāng)于電源

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)聲體發(fā)出的聲音，人能聽到的是（ ）
A.旗幟在風(fēng)中振動(dòng)（約50Hz）
B.醫(yī)院里的“B超”
C.蝴蝶飛行時(shí)撲翅（約2Hz～3Hz）
D.風(fēng)暴發(fā)出的聲波（10Hz～15Hz）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中沒有發(fā)生物態(tài)變化的是

A. 掃地時(shí)灰塵到處飛舞 B. 灑在地上的水變干

C. 早晨地上的霜變成水 D. 冰雕化了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，利用天平（砝碼）、量筒、燒杯和細(xì)線等器材，對(duì)某種合金和水進(jìn)行了探究．

小軍首先對(duì)該種合金材料制成的不同合金塊進(jìn)行探究．
（1）將天平放在水平桌面上并游碼歸零后，若指針靜止時(shí)位置如圖所示，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)；
（2）如圖是正確測(cè)量合金塊質(zhì)量時(shí)使用砝碼情況和游碼的位置，它的質(zhì)量為g；
（3）如圖是他用量筒測(cè)量合金塊體積的情景，則該合金塊的體積是cm3；
（4）換用大小不同的合金塊，重復(fù)上述測(cè)量，他得到不同合金塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象如圖所示．由圖象可知，合金塊的質(zhì)量與體積成；
（5）通過上述探究，若合金塊的體積為10cm3則它的質(zhì)量m= g；
（6）小軍接著對(duì)水進(jìn)行研究，描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖中甲所示．他分析后發(fā)現(xiàn)，由于誤將燒杯和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量，導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，由此推斷：水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線是（選填如圖中“乙”“丙”或“丁”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物理學(xué)里把物體 ________叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)．機(jī)械運(yùn)動(dòng)是宇宙中 ________的現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了檢驗(yàn)人躺著和站立時(shí)身高長(zhǎng)度是否有差異，選用下列哪種刻度尺最合適（ ）
A.量程3m，分度值1mm
B.量程10m，分度值1dm
C.量程30cm，分度值1mm
D.量程15cm，分度值0.5mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體的溫度高，說明物體

A. 吸收了較多的熱量 B. 含有的熱量多 C. 放出的熱量多 D. 大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)更劇烈

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同步練習(xí)冊(cè)答案