加油站都有這樣的提示語:“禁止抽煙”、“請熄火”“請不要使用手機”等,其目的是為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)。因為常溫下汽油容易 ,這一過程中要 熱量。
科目:初中物理 來源: 題型:計算題
一輛轎車在平直的公路上勻速行駛1.8km,轎車上的速度表如圖所示,在此過程中:
(1)轎車速度為多少km/h?合多少 m/s?
(2)若轎車發(fā)動機的功率為40kw,則該車行駛中所受阻力為多大?
(3)若轎車消耗汽油0.25Kg,其發(fā)動機的效率為多大?(q汽油=4.6×107J/Kg)。(說明:熱機的效率為所做的機械功的能量與燃料完全燃燒釋放的能量之比,也即η=W/Q×100%)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
學(xué)習(xí)了同一直線的二力的合成知識后,小林想如果作用在物體上的二力不在同一直線上,而是互成一定的夾角,那么合力F的大小與兩個分力F1、F2的大小,是否還有F等于F1+F2的關(guān)系呢?于是他應(yīng)用教材中學(xué)過的方法,對此進(jìn)行了探究.
(1)如左圖所示,橡皮筋原長為AB,通過兩個彈簧測力計對橡皮筋施加互成一定夾角的兩個力F1和F2,使橡皮筋伸長到C,記錄此時F1、F2的大小。撤去力F1和F2后,用一個彈簧測力計對橡皮筋施加一個力F的作用,為了使這個力F的作用效果與那兩個力F1、F2的作用效果 ,應(yīng)使橡皮筋 ,記錄此時F的大小.
(2)先后兩次改變F1和F2的夾角,重復(fù)步驟(1),得到三次實驗數(shù)據(jù)如下表所示:
物理量 實驗序號 | F1/N | F2/N | F1和F2的夾角 | 合力F/N |
1 | 4 | 5 | θ1 | 8.7 |
2 | 4 | 5 | θ2 | 8.3 |
3 | 4 | 5 | θ3 | 7.8 |
備注:θ1<θ2<θ3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
如右圖所示,在“人工造雪”實驗中,錐形瓶中放入少量的碘粉,在靠近碘粉的上方懸掛一段棉線,塞緊瓶塞,用酒精燈微微加熱,然后使其冷卻。加熱時,碘 (填寫一種物態(tài)變化名稱)由固態(tài)直接變成氣態(tài);棉線上出現(xiàn)“雪”狀物質(zhì)的過程中伴隨著 (選填“吸熱”或“放熱”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
學(xué)完蒸發(fā)知識后,小華猜想液體蒸發(fā)快慢還可能與液體的多少有關(guān),于是課后進(jìn)行了如下探究:在相同環(huán)境下,把相同溫度的酒精,同時裝入兩只相同的小燒杯,一杯酒精多,一杯酒精少,如圖中的A和B。結(jié)果發(fā)現(xiàn)B杯中的酒精先蒸發(fā)完。根據(jù)小華的發(fā)現(xiàn),能否得出“液體蒸發(fā)快慢與液體多少有關(guān),液體越少,蒸發(fā)越快”的結(jié)論?答: ;請簡要說明兩條理由:① ;② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:問答題
小明發(fā)現(xiàn):水滴可使平行光發(fā)生如圖(1)(2)所示的變化,且水滴變凸,其焦距 (變。蛔儯兇螅褜懹小皭畚锢怼弊謽拥募垪l先后放在左右兩水滴下方的桌面上,小明從水滴上方看到的像如圖(3)、(4)所示,這種放大功能類似于 (放大鏡/投影儀),且水滴變凸,其放大功能 (變小/不變/變大).
列文虎克當(dāng)年也有類似發(fā)現(xiàn),他制作玻璃球以觀察青蛙卵.用高溫火焰加熱玻璃棒的一端使其熔化,熔化過程中溫度變化如圖(5)所示,由此可知玻璃是 (晶體/非晶體);用鑷子將液態(tài)玻璃球取下并使其自然冷卻 (填物態(tài)變化名稱)成固態(tài)玻璃球;透過玻璃球觀察直徑為1.0mm的青蛙卵,成的像與刻度尺比對情況如圖(7)所示,該青蛙卵像的直徑為 cm,此時該玻璃球的放大倍數(shù)為 倍.
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
(8分)如下圖所示,是小明同學(xué)做“觀察水沸騰”的實驗裝置.
(1)如右圖,溫度計所示的溫度是 ℃;
(2)當(dāng)水溫接近90℃時,每隔1min記錄一次溫度,根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù),
時間(min) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
溫度(℃) | 85 | 87 | 89 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 88 | 98 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
下面說法中正確的是
A.做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的 |
B.0℃的冰變成0℃的水,溫度不變,內(nèi)能不變 |
C.物體內(nèi)能的大小只與物體的溫度有關(guān) |
D.分子間相互作用的引力和斥力是同時存在的 |
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