學(xué)習(xí)物理之后，小微同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注，并進(jìn)行了估測(cè)．以下估測(cè)量中最合理的是（　　）
A、中學(xué)生大拇指指甲的寬度約為1.2mmB、中學(xué)生正常步行的速度約為1.1m/sC、人體正常體溫的平均值約為38.5℃D、正常情況下，人體的電阻值約為20Ω
分析：根據(jù)生活常識(shí)及對(duì)物理知識(shí)的積累對(duì)選項(xiàng)逐一分析，作出判斷．
解答：解：A、中學(xué)生大拇指指甲的寬度約為1.2cm，1.2mm不符合實(shí)際，估測(cè)不合理；
B、中學(xué)生正常步行的速度約為1.1m/s符合實(shí)際，估測(cè)合理；
C、人體正常體溫的平均值約為36.5℃，38.5℃不符合實(shí)際，估測(cè)不合理；
D、正常情況下，人體的電阻值約為4000Ω，20Ω不符合實(shí)際，估測(cè)不合理；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

25、小明同學(xué)在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)生活中的一些一象產(chǎn)生了新的認(rèn)識(shí)．為了與同學(xué)們交流，他設(shè)計(jì)了如下表格，請(qǐng)你幫他在下表的空格內(nèi)（①②③④）處填上合適的物理現(xiàn)象或物理知識(shí)：
現(xiàn)象 物理知識(shí)
電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱 電流的熱效應(yīng)
用吸管把飲料吸進(jìn)嘴里 ①
② 機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
小磁針靜止時(shí)南北指向 ③
④ 氣壓隨氣體流速的變化產(chǎn)生升力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?蘇州模擬）（1）元件R0由某種半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)將元件R0進(jìn)行測(cè)試（圖1），測(cè)得其電流與加在它兩端的電壓值，測(cè)試數(shù)據(jù)如下表所示．
U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
①把元件如接入如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.8A．已知電路中的電源電壓為3V，此時(shí)定值電阻R的電功率為
3.24
3.24
W
②分析表中數(shù)據(jù)，寫出元件R0的I和U之間的關(guān)系式是
I=1.25U2A/V2
I=1.25U2A/V2

（2）在一次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，某小組同學(xué)對(duì)“運(yùn)動(dòng)物體所受空氣阻力與運(yùn)動(dòng)速度的關(guān)系”進(jìn)行了探究（圖2），探究過(guò)程如下：
A．他們計(jì)劃從物體自由下落的距離與下落的時(shí)間關(guān)系上入手進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：取一些“一次性紙杯”作為研究對(duì)象，用“頻閃攝影”的方法測(cè)量“一次性紙杯”在空氣中自由直線下落時(shí)的下落距離和下落時(shí)間的一些數(shù)據(jù)．
B．在相同條件下，同學(xué)們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：測(cè)量一只“一次性紙杯”在空中下落過(guò)程中不同時(shí)刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下面的表格中，并且畫出了“下落距離一時(shí)間”圖線，如下圖線1；
實(shí)驗(yàn)2：將幾只“一次性紙杯”疊放在一起，測(cè)出它們?cè)诓煌瑫r(shí)刻下落的距離，畫出“下落距離一時(shí)間”圖線．如圖線2；
實(shí)驗(yàn)3：繼續(xù)增加“一次性紙杯”的數(shù)量，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)，畫出“下落距離一時(shí)間”圖線，如圖線3．
時(shí)間t/s 下落高度S/m
0.0 0.00
0.4 0.036
0.8 0.467
1.2 0.957
1.6 1.447
2.0 x

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①分析圖線1，推算表格中x的值應(yīng)為
2.0
2.0
m．
②分析比較圖線l、2、3，在最后階段，圖線
1
1
對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”速度最�。畧D線
3
3
對(duì)應(yīng)的“一次性紙杯”受到的空氣阻力最大．
（3）小王在參加物理課外興趣小組活動(dòng)時(shí)，老師提供了如圖所示的電路（圖3），電源電壓未知但保持不變，R0為阻值已知的定值電阻．要求小王在不拆開(kāi)電路的情況下，只用一只量程滿足實(shí)驗(yàn)要求的電流表和若干導(dǎo)線估測(cè)未知電阻Rx的值．小王感到有些畏難，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)幫助小王解決這個(gè)問(wèn)題．
①你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟及所要測(cè)出的量是：
②根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)，得出的Rx為
I1R0
I2
I1R0
I2
（用測(cè)出量和已知量表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

學(xué)習(xí)物理之后，小微同學(xué)對(duì)與人身體相關(guān)的物理量很關(guān)注，并進(jìn)行了估測(cè)．以下估測(cè)量中最合理的是


  1. A.
    中學(xué)生大拇指指甲的寬度約為1.2mm
  2. B.
    中學(xué)生正常步行的速度約為1.1m/s
  3. C.
    人體正常體溫的平均值約為38.5℃
  4. D.
    正常情況下，人體的電阻值約為20Ω

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