如圖所示是直流電動(dòng)機(jī)的模型，閉合開關(guān)后線圈順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。下列方法中可行的是

  A．只改變電流大小                                         

  B．只改變電流方向

  C．對(duì)換磁極同時(shí)改變電流方向

  D．換用磁性更強(qiáng)的磁鐵現(xiàn)要線圈逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•泰安）當(dāng)殲20飛機(jī)加速向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，飛行員的機(jī)械能　　　　　　．（選填“增大”、“不變”或“減小”）

　

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


“關(guān)愛生命，注意安全”，是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R(shí)，關(guān)于安全用電下列說法正確的是(        ）

A.保險(xiǎn)絲熔斷后，可以用銅絲代替

B發(fā)現(xiàn)有人觸電，直接用手把他拉開

C.有金屬外殼的用電器，其外殼要接地

D.家庭電路中，開關(guān)連接火線或零線都可以

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


在測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)中：

（l)如圖是小明連接的部分實(shí)物圖，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小明將圖中的實(shí)物連接完整。

(2)同桌的小紅連接電路，剛連接完最后一根導(dǎo)線，電流表,電壓表都有示數(shù)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是                       。

(3)請(qǐng)你為實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量和計(jì)算的物理量，畫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。

(4)利用這個(gè)實(shí)驗(yàn)電路還可以完成進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)有                            。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


教室內(nèi)用來放映投影片的銀幕，表面是白色且粗糙的，其目的是

  A.不反射光         B．能折射光

  C．發(fā)生鏡面反射    D．發(fā)生漫反射

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科目：初中物理 來源： 題型：


隨著科技的發(fā)展，過去“呼風(fēng)喚雨”的神話已成為現(xiàn)實(shí)。人工降雨的原理是用飛機(jī)在空中噴灑干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰在空氣中迅速吸熱      ，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷        成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中遇到暖氣流就成水滴，水滴降落就形成了雨。（填物態(tài)變化的名稱）

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


小華和小國兩位同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)試管里的冰進(jìn)行加熱，并且每隔相同的時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙和圖丙是他們根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象，根據(jù)圖象可知：

(1)冰屬于    （選填“晶體”或“非晶體”）；

  

 (2)在圖象中BC階段物質(zhì)處于        狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；    ．

 (3)通過觀察兩位同學(xué)繪制的溫度一時(shí)間的關(guān)系圖象，你認(rèn)為圖    （選填“乙”或“丙”）的CD段數(shù)據(jù)有問題，你這樣判斷的依據(jù)是                             。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：


“五一”假期中，小明一家駕車外出旅游.車的總質(zhì)量是1.6t，車輪與地面接觸的總面積是0.08m2，當(dāng)車停在水平路面上時(shí)，車對(duì)地面的壓強(qiáng)是   ▲   Pa；當(dāng)車在高速路上行駛時(shí)，根據(jù)車距確認(rèn)標(biāo)志牌，小明測(cè)出車通過200m距離所用的時(shí)間是8s，則車的行駛速度是   ▲   km/h.（g取10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究“同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有托盤天平（配砝碼）、不同體積的木塊若干。

（1）在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，指針靜止后如圖15所示，應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙上畫出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

物質(zhì)種類

相同

體積V/cm3

10

20

30

40

50

60

質(zhì)量m/kg

5

10

15

20

25

30

（3）分析圖象，得出的探究結(jié)論是： 。

（4）為了使該探究結(jié)論具有普遍性，還應(yīng)該怎么做？

（5）下列各探究問題中，與本探究問題最類似的是：

（只選擇一個(gè)選項(xiàng)，將該選項(xiàng)的字母填寫在橫線上）

A.電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系

B.光的反射時(shí)，反射角下入射角的關(guān)系

C.滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)

D.并聯(lián)電路的干路電流與各支路電流的關(guān)系

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