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1．一臺直流電動機通電后不轉動，用手輕輕撥動一下就持續(xù)轉動起來，出現(xiàn)這種情況的主要原因是（　�。�
A．電刷和轉向器未接觸B．啟動時，線圈恰好在平衡位置
C．軸受到的摩擦力太大D．提供的電源電壓太低

分析 利用電動機的工作原理和過程分析即可解決．

解答 解：A、若此時換向器沒有和電刷接觸好，即該電路是斷路，電路中沒有電流，即電動機不可能工作，故即使撥動線圈也不會轉動，故A錯誤；
B、啟動時，線圈剛好處于平衡位置，線圈中無電流，線圈不受力的作用，但只要輕輕撥動一下，電路中就會有電流，即線圈就會轉動，故B正確；
C、若線圈的軸與軸架間的摩擦力太大，電動機可能被卡住，即使 撥動，由于摩擦力的緣故，其也是無法轉動，即C錯誤；
D、若提供的電源電壓太低，即電流太小，使得線圈所受磁場力太小，所以即使撥動，線圈也是無法轉動的，故D錯誤；
故選B．

點評 本題的解題關鍵是了解有關電動機不轉動的故障原因．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，當開關由閉合到斷開時，關于電表示數變化判斷的描述，正確的是（　�。�
A．電流表A1的示數不變，A2的示數變小，電壓表V的示數不變
B．電流表A1的示數不變，A2的示數變小，電壓表V的示數變小
C．電流表A1的示數變大，A2的示數變大，電壓表V的示數不變
D．電流表A1的示數變大，A2的示數變大，電壓表V的示數變小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．心電圖儀通過一系列的傳感手段，可將與人心跳對應的生物電流情況記錄在勻速運動的坐標紙上（如圖1）．這樣醫(yī)生就可得到被檢者的心電圖，醫(yī)生再通過心電圖了解被檢者心跳情況，例如，測量相鄰兩波峰的時間間隔（即每次心跳的時間間隔），便可計算出1min內心臟跳動的次數，也就是心率．同一臺心電圖儀正常工作時測得甲、乙的心電圖分別如圖所示（同一臺心電圖儀輸出坐標紙的走紙速度不變），若醫(yī)生測量時記下甲的心率為75次/min，則可知乙的心率和坐標紙的走紙速度分別為（　　）
A．48次/min，35 mm/sB．60次/min，25 mm/s
C．75次/min，45 mm/sD．75次/min，25 mm/s

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．薄壁容器的底面積為100cm2．把它放在水平桌面上，裝入一些水后，水深為20cm．求：水對容器底的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖1是探究電流與電壓、電阻關系的實驗電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實驗探究分兩步進行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關系．圖2是根據實驗數據繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙圖（選填“甲”或“乙”）．
（3）在探究過程中，使用滑動變阻器R的目的是改變電阻兩端的電壓和保護電路．
（4）若探究電流跟電阻的關系，所用電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，當使用5Ω的電阻正確完成實驗后，斷開開關，立即換成10Ω的電阻繼續(xù)實驗，下一步應將滑動變阻器向右滑．（選填“左”或“右”）
（5）綜合圖2甲、乙圖象可得到的結論是導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明用如圖所示裝置研究“浮力大小與物體浸入液體深度的關系”的實驗時，將一個掛在彈簧測力計下的金屬圓柱體緩慢地浸入水中（水足夠深），直至觸底，分別記下圓柱體下表面所處的深度h、彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如下表：
實驗次數123456789
h（cm）0246810121416
F（N）6.756.255.755.254.754.254.252.000
（1）由實驗數據可知，金屬塊重6.75N，第8次試驗時物體受到的浮力是2.5N；
（2）分析表中第2次到第5次實驗數據，說明了浸在液體中的物體未浸沒時受到浮力大小與深度有關（填“有關/無關”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在“探究力和運動的關系”的實驗中，讓滑塊由靜止開始沿斜面滑下，小車在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如圖所示的位置．

（1）實驗需要控制滑塊到達水平面時初始速度相同，則滑塊應從同一斜面的同一高度開始下滑．
（2）滑塊進入水平面后，在運動過程中下列正確的是D；
A．物體對平面的壓力和平面對它的支持力相互平衡．
B．物體受到的摩擦力逐漸減�。�
C．物體向前運動是因為動力大于阻力．
D．滑塊的動能轉化為內能，而且滑塊減小的動能小于滑塊增加的內能．
（3）在此實驗所給器材基礎上，添加一個小鉤碼，運用這些器材一定可探究的是C
A．物體動能大小與質量是否有關
B．物體動能大小與速度是否有關
C．A、B都可探究．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗．小明得出的下列結論中，不正確的是（　�。�
A．若入射光線EO與平面鏡的夾角為40°，此時反射角為50°
B．從紙板ENF前不同的方向都能看到光的傳播路徑，表明光在光屏上發(fā)生了漫反射
C．若將紙板ENF向后折轉一定的角度，則在紙板上不能看到反射光，此時反射光線和入射光線不在同一平面內
D．如果讓光線逆著FO的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明光路是可逆的

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小敏用如圖甲所示的電路圖，研究通過導體的電流與導體電阻的關系，電源電壓恒A為6V．改變電阻R的阻值，調節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的4次實驗的電流和電阻值，描繪在乙圖中．

（1）實驗過程中，移動變阻器滑片時，眼睛應注視B（選填序號）；
A．變阻器滑片    B．電壓表示數     C．電流表示數
（2）實驗中，他所選擇的變阻器是C（選填序號）；
A．10Ω  0.5A       B．20Ω  1A      C．50Ω  2A
（3）乙圖中陰影部分面積表示的科學量是電壓．

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