16．事實(shí)表明，0～4℃的水“熱縮冷漲”，高于4℃的水“熱漲冷縮”，由此可知4℃水的密度最大（選填“最大”，“最小”）．冰層下接觸冰的水的溫度是0℃．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)證明，對(duì)0℃的水加熱到4℃時(shí)，其體積不但不增大，反而縮�。�(dāng)水的溫度高于4℃時(shí)，它的體積才會(huì)隨著溫度的升高而膨脹．因此，水在4℃時(shí)的體積最小，密度最大．
（2）冰水混合物的溫度是0℃．水與冰的交界處，水和冰的溫度是相同的，等于冰水混合物的溫度．

解答 解：
（1）事實(shí)證明，溫度高于4℃時(shí)，隨著溫度的升高，水的密度越來(lái)越�。粶囟鹊陀�4℃時(shí)，隨著溫度的降低，水的密度越來(lái)越�。�4℃時(shí)密度最大．
（2）冰下和水的交界處，有冰有水，其溫度等于冰水混合物的溫度0℃．
故答案為：最大；0．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了水的反常膨脹的特性，對(duì)這一特性在生活中的應(yīng)用要理解，并會(huì)運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

8．（1）請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出動(dòng)力F1的力臂；
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出激光在光導(dǎo)纖維中傳播的光路圖；
（3）如圖3所示，條形磁鐵周圍放置一個(gè)小磁針，請(qǐng)標(biāo)出磁針靜止時(shí)的北極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是（　�。�
A．
電線上晾衣服		B．
濕手觸摸電器
C．
燈泡與開(kāi)關(guān)的連接		D．
大功率的用電器同時(shí)使用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．小林同學(xué)想測(cè)出一個(gè)實(shí)心小木球的密度．但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會(huì)漂浮在水面上，無(wú)法測(cè)出它的體積．于是他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：

A．把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖（a）所示，記錄此時(shí)水的體積為V1；
B．用細(xì)線在小木球下吊一個(gè)小鐵塊放入水中，靜止時(shí)如圖（b）所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V2；
C．把小鐵塊單獨(dú)放入水中靜止時(shí)如圖c所示，記錄此時(shí)量筒的示數(shù)為V3；
D．從水中取出小木球，擦干后用天平測(cè)量質(zhì)量，天平平衡時(shí)如圖（d）所示，記錄小木球質(zhì)量為m；
E．利用密度公式計(jì)算出結(jié)果．
（1）用天平測(cè)出木球的質(zhì)量m=11.2g，木球的體積V=20cm3，計(jì)算出小木球的密度ρ木=0.56g/cm3．
（2）用此方法測(cè)得木球的密度值要比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置對(duì)冰加熱．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄他繪制了冰熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖乙所示．由圖象可知冰是晶體（填“晶體”或“非晶體”）；在10min末這一時(shí)刻，杯里的物質(zhì)處于固液混合態(tài)（填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液混合態(tài)”）；從AB段和CD段的比較可知，冰的比熱容比水的比熱容要�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保�
（2）繼續(xù)加熱到水沸騰，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖丙所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，水在沸騰過(guò)程中需要吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變（選填“升高”或“不變”或“降低”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖甲所示，放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重6N，底面積100cm2，彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，用細(xì)線掛著重為27N的金屬塊，現(xiàn)將金屬塊浸沒(méi)水中，容器內(nèi)水面由20cm 上升到30cm（g=10N/kg）．求：
（1）金屬塊未放入水中時(shí)（如圖乙所示），容器底部受到的水的壓強(qiáng)：
（2）金屬塊浸沒(méi)水中靜止后彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
（3）細(xì)線剪斷后，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．閱讀短文，回答問(wèn)題．
風(fēng)寒溫度
人們都有這樣的體驗(yàn)：走在街上，穿著的衣服感覺(jué)冷暖剛好適宜，這時(shí)突然起了一陣大風(fēng)，頓時(shí)感覺(jué)周身寒冷，這就是風(fēng)寒效應(yīng)．風(fēng)寒效應(yīng)會(huì)影響人們對(duì)冷的感覺(jué)，導(dǎo)致人體感覺(jué)的溫度與溫度計(jì)的示數(shù)有明顯的差別．原來(lái)，人體的主要散熱部位是皮膚，通過(guò)皮膚紅外輻射、接觸傳導(dǎo)熱量、冷熱空氣對(duì)流和汗液蒸發(fā)等方式散熱．當(dāng)無(wú)風(fēng)時(shí)，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個(gè)比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導(dǎo)體，可以起到保溫作用；當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來(lái)的冷空氣所代替，并把熱量帶走．風(fēng)速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺(jué)越寒冷．科學(xué)家提出用風(fēng)寒溫度描述刮風(fēng)時(shí)人體皮膚感覺(jué)的溫度．并通過(guò)大量實(shí)驗(yàn)找出了風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時(shí)，風(fēng)寒溫度和風(fēng)速的關(guān)系．
風(fēng)速（km/h）010203040
風(fēng)寒溫度（℃）531-1-3
（1）風(fēng)會(huì)使人感覺(jué)更寒冷的原因主要是加強(qiáng)了下列哪種散熱方式C
A．輻射   B．傳導(dǎo)   C．對(duì)流    D．汗液蒸發(fā)
（2）一個(gè)質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒(méi)有產(chǎn)生相應(yīng)的熱量，則體溫將下降2℃．[人體的比熱容取4.2×103 J/（kg•℃）]
（3）利用表格給出的數(shù)據(jù)作出風(fēng)寒溫度--風(fēng)速圖象．
（4）當(dāng)氣溫為5℃，風(fēng)速為35km/h時(shí)，地面的水會(huì)結(jié)冰嗎？答：不會(huì)．
（5）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風(fēng)寒溫度，t表示氣溫，v表示風(fēng)速，請(qǐng)你寫出三者關(guān)系的表達(dá)式：T=-0.2v+5（℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

5．如圖所示，請(qǐng)?jiān)趫D中面出兩條入射光線通過(guò)凸透鏡后的折射光線．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖甲所示，長(zhǎng)方體金屬塊在細(xì)繩豎直向上拉力作用下從水中開(kāi)始一直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，上升到離水面一定高度處，圖乙是繩子拉力F隨時(shí)間t變化的圖象，下列判斷正確的是（　�。�
A．該金屬塊重力的大小為34N
B．該金屬塊的密度是2.7×103kg/m3
C．浸沒(méi)在水中的金屬塊受到的浮力大小是20N
D．在t1至t2時(shí)間段金屬塊在水中受到的浮力逐漸增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案