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如圖所示，某同學用彈簧測力計拉著放在水平桌面上的木塊勻速滑動，在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，彈簧測力計的示數(shù)______、木塊對桌面的壓力______，木塊對桌面的壓強______．（均選填“變大”、“變小”或“不變”）
在木塊前端離開桌面至一半移出桌面的過程中，木塊對桌面的壓力始終等于木塊的重力，所以不變，摩擦力大小與接觸面積無關，所以摩擦力不變，彈簧測力計示數(shù)不變，因為彈簧測力計的拉力與摩擦力是平衡力；因為受力面積減小，所以壓強變大．
故答案為：不變；不變；變大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如果沒有重力，以下說法中不正確的是（　　）
A．物體就沒有質量
B．河水就不能流動
C．人向上一跳就離開地球
D．杯中的水就無法倒入口中

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖為在空中飛行的足球，請在圖中畫出球所受20N重力的圖示．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在研究滑動摩擦力的大小跟什么因素有關時，提出猜想可能與接觸面的粗糙程度和與接觸面之間的壓力有關．為了驗證猜想他所選的實驗器材和實驗步驟如圖所示：

（1）為保證實驗成功，每次都應用彈簧秤拉著木塊沿水平方向作______運動，并在此過程中讀出彈簧秤的示數(shù)．
（2）c和d相比，c圖彈簧秤的示數(shù)小，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關，壓力越大，摩擦力______．
（3）b與a相比，b圖彈簧秤的示數(shù)大，說明在______不變時，滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中

（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿______方向拉著物塊A做______運動，這樣做是根據(jù)______的知識測出滑動摩擦力的大�。�
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和______圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關．
（3）比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在______相同時，接觸面越______，滑動摩擦力越大．
（4）小明在進行乙圖實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如圖2所示可知：f=______F壓．當木塊與砝碼的總重力為6N時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為______N，若此時彈簧測力計的讀數(shù)增大為2N，則木塊將做______運動．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在探究“摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中，設計了如下兩種測量摩擦力大小的方案．
方案A：木板水平固定，通過彈簧測力計水平拉動木塊，如圖所示（a）；
方案B：木塊固定，通過細線水平拉動木板，如圖所示（b）．
（1）上述兩種方案中，你認為更合理的方案是______，原因是______．
（2）該實驗中應測量的物理量是______、______．
（3）除了實驗必需的彈簧測計力、木板、木塊、細線外，該同學還準備了質量為200g的砝碼若干個．下表是通過改變木塊對木板的正壓力，該同學記錄的數(shù)據(jù)．
實驗次數(shù)12345
砝碼個數(shù)01234
測力計讀數(shù)（N）0.501.001.501.982.50
木塊重（N）2.00
請根據(jù)上述數(shù)據(jù)在上圖示的坐標紙上畫出木塊所受摩擦力與壓力的關系圖象．
（4）兩接觸面間的摩擦因數(shù)為摩擦力與相應壓力的比值，由圖象可知該木塊與木板間的摩擦因數(shù)為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一個人用F=15牛的力將一個重10牛的物體壓在豎直的墻上，物體沒有下落；則物體所受到的摩擦力為______牛；若將力F增大到30牛，則物體受到的摩擦力為______牛．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平軌道上放著一個長方體木塊，木塊上面放著一個砝碼，木塊和砝碼均處于靜止狀態(tài)．當一金屬小球從斜面上滾下撞擊木塊時，砝碼相對木塊產生了滑動（砝碼仍在木塊上），木塊相對木板產生了滑動．則下列說法正確的是（　�。�
A．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向右
B．砝碼相對木塊向左滑動，砝碼受摩擦力方向向左
C．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向右
D．砝碼相對木塊向右滑動，砝碼受摩擦力方向向左

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，AC為杠桿，O為支點，在B點處掛一個重物，請畫出杠桿在如圖所示位置平衡時，受到的最小動力F及其力臂L，并畫出重物受到重力的示意圖。

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