分析 (1)光的傳播路徑我們看不見(jiàn),可通過(guò)光的反射轉(zhuǎn)換為看得到的光路,如通過(guò)水霧、煙霧等,這里用光屏就起到了這個(gè)作用.在光的反射中,三線在同一平面上,也是通過(guò)光屏的折轉(zhuǎn)展現(xiàn)在我們眼前的.
(2)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
解答 解:(1)①在研究光的反射規(guī)律時(shí),安裝一個(gè)光屏后,能夠利用光的漫反射現(xiàn)象在光屏上看到光的傳播途徑;
②將光屏的左半部分向前后翻折,就不會(huì)看到反射光線,只有當(dāng)整個(gè)光屏為一平面時(shí),才能夠看到反射光線,因此可以探究反射光線、入射光線、法線是否在同一平面內(nèi).
(2)只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn),根據(jù)一次測(cè)量就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論,實(shí)驗(yàn)結(jié)論不具有普遍性,為了得出普遍結(jié)論,使結(jié)論符合客觀事實(shí),應(yīng)改變?nèi)肷浣谴笮,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量.
故答案為:(1)漫;同一平面內(nèi);(2)改變?nèi)肷浣谴笮,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),進(jìn)行多次測(cè)量.
點(diǎn)評(píng) 此題主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了光的反射定律.通過(guò)各個(gè)分實(shí)驗(yàn)分別探究了兩角大小和三線之間的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)探究題是中考中必不可少的題目,要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象,歸納總結(jié)規(guī)律.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力.
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆甘肅省蘭州市等聯(lián)片辦學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
“不能與煙共舞,吸煙有害健康”,尤其在空氣不流通的房間里,只要有一個(gè)人吸煙,整個(gè)房間都會(huì)充滿煙味,這是因?yàn)椋?)
A. 物質(zhì)是由分子組成 B. 分子在不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
C. 分子間有斥力 D. 分子間有引力
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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆山東省九年級(jí)(滬科版)3月一輪復(fù)習(xí)階段測(cè)物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),有時(shí)會(huì)遇到電路元件接觸不良現(xiàn)象,一般要利用電壓表來(lái)檢測(cè)故障發(fā)生的位置.小強(qiáng)同學(xué)連接了如圖所示電路,開(kāi)關(guān)閉合后燈泡不亮,電流表的示數(shù)為零,此時(shí)用電壓表測(cè)得a、d間電壓不為零,a、c間電壓為零,c、d間的電壓不為零,這說(shuō)明( 。
A. 電源接線柱接觸不良
B. 開(kāi)關(guān)的觸片或接線柱接觸不良
C. 電流表連接柱接觸不良
D. 燈泡燈絲斷了或燈座接觸不良
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原子核由質(zhì)子和中子組成 | |
B. | 原子由質(zhì)子和電子組成 | |
C. | 核能清潔無(wú)污染,利用核能有利無(wú)害 | |
D. | 核能是我國(guó)當(dāng)前利用的最主要能源 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 敲擊鐘時(shí)發(fā)出的聲音是由鐘振動(dòng)而產(chǎn)生的 | |
B. | 敲擊大小不同的鐘能發(fā)出不同音調(diào)的聲音 | |
C. | 敲擊鐘時(shí),緊挨著鐘的燭焰左右晃動(dòng),說(shuō)明了聲能傳遞能量 | |
D. | 敲鐘演奏時(shí)禁止觀眾喧嘩,是從阻斷噪聲傳播方面來(lái)減弱噪聲 |
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