14.從高空下落的物體,速度越來(lái)越大,所受空氣阻力也會(huì)隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度.研究發(fā)現(xiàn),相同環(huán)境條件下,空氣對(duì)不同材質(zhì)的球形物體的阻力大小與球的半徑和速度都有關(guān)系.下表為某次研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
小球編號(hào)1234
小球質(zhì)量(×10-2kg)254540
小球半徑(×10-3m)0.50.51.52
小球的收尾速度m/s16404020
(1)小明通過(guò)比較1、2號(hào)小球得出結(jié)論:相同半徑的小球,所受空氣阻力與收尾速度成正比.
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),編號(hào)為2,3的小球在達(dá)到收尾速度時(shí)所受空氣阻力之比為1:9.
(3)仔細(xì)分析、比較表格中的數(shù)據(jù),請(qǐng)你在表格的空格處填上準(zhǔn)確的數(shù)據(jù).
(4)某同學(xué)用上述實(shí)驗(yàn)中的小球來(lái)探究“物體動(dòng)能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”,所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.A為小球,B為木塊.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
次數(shù)小球的質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度v木塊移動(dòng)的距離s/cm
1h0v060.8
2h0v048.2
3h0v024.5
(a)該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論是:當(dāng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大小球具有的動(dòng)能越大.
(b)如果第1次實(shí)驗(yàn)中,木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外.在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:降低小球下落的高度.如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn),其好處之一是:可讓木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動(dòng).

分析 (1)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)查找到小球半徑相同,收尾速度不同的編號(hào);
(2)根據(jù)題意,下落一段距離后將以某一速度作勻速運(yùn)動(dòng),通常把這個(gè)速度稱為收尾速度,此時(shí)重力與阻力二力平衡,大小相等,其質(zhì)量之比等于空氣阻力之比;
(3)綜合上面兩個(gè)結(jié)論,由表中2、4兩次數(shù)據(jù)分析得出第4次的數(shù)據(jù)的收尾速度;
(4)(a)從圖中數(shù)據(jù)可以看出,小球速度大小不變,根據(jù)木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球的質(zhì)量與動(dòng)能的關(guān)系;
(b)木塊移動(dòng)的越遠(yuǎn),說(shuō)明重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的動(dòng)能就越大,可以從減小小球的重力勢(shì)能方面考慮;用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn)的好處,可以從木塊的運(yùn)動(dòng)方向來(lái)解釋.

解答 解:(1)比較1號(hào)和2號(hào)小球可知,兩小球的半徑相同,高空勻速下落時(shí),空氣阻力與重力是一對(duì)平衡力,$\frac{{f}_{1}}{{f}_{2}}$=$\frac{{G}_{1}}{{G}_{2}}$=$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}$=$\frac{2}{5}$,收尾速度$\frac{{v}_{1}}{{v}_{2}}$=$\frac{16}{40}$=$\frac{2}{5}$,由此可得:相同半徑的小球,所受空氣阻力與收尾速度成正比;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,2、3兩次實(shí)驗(yàn)半徑r2:r3=1:3,收尾速度相同.小球質(zhì)量之比為m2:m3=5:45=1:9,根據(jù)G=mg,可知重力之比為G2:G3=1:9,阻力與重力二力平衡,可知阻力之比為f2:f3=1:9;說(shuō)明收尾速度相同時(shí),阻力與半徑比的平方成正比;
(3)綜合(1)(2)空氣阻力與收尾速度成正比,與半徑比的平方成正比.由表中2、4兩小球的數(shù)據(jù),$\frac{{f}_{2}}{{f}_{4}}$=$\frac{{m}_{2}}{{m}_{4}}$=$\frac{5×1{0}^{-2}kg}{40×1{0}^{-2}kg}$=$\frac{1}{8}$,($\frac{{r}_{2}}{{r}_{4}}$)2=($\frac{0.5×1{0}^{-3}m}{2×1{0}^{-3}m}$)2=$\frac{1}{16}$,
所以收尾速度$\frac{{v}_{2}}{{v}_{4}}$=$\frac{2}{1}$,則v4=$\frac{1}{2}$v2=$\frac{1}{2}$×40m/s=20m/s;
(4)(a)從圖中所給數(shù)據(jù),可以知道:小球速度一定時(shí),質(zhì)量越大,推動(dòng)木塊移動(dòng)距離大,動(dòng)能越大;
(b)木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,可以減小木塊的動(dòng)能,也就是減小小球的重力勢(shì)能,即降低小球開(kāi)始下落時(shí)的高度;
用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn),其好處之一是:有利于使木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動(dòng).
故答案為:(1)1、2;(2)1:9; (3)20;(4)(a)當(dāng)速度一定時(shí),質(zhì)量越大小球具有的動(dòng)能越大;(b)降低小球下落的高度;可讓木塊沿著與木板平行的方向運(yùn)動(dòng).

點(diǎn)評(píng) 本題考查控制變量法的應(yīng)用能力和物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,主要是考查學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出結(jié)論并應(yīng)用,要求較高,有一定的難度,解題時(shí)一定要認(rèn)真.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在一支長(zhǎng)蠟燭的底部粘著一片薄鐵片,使蠟燭能豎直立在水中,并有部分露出水面,如圖所示,若用刀將露出水面的部分切去,剩下的部分將(  )
A.下沉B.上浮C.先上浮后下沉D.懸浮

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.小紅的實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿的平衡條件.

(1)在調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí),如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低,應(yīng)將兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié),使其在水平位置平衡.使杠桿在水平位置平衡的好處是便于直接讀出力臂;
(2)將下列實(shí)驗(yàn)表格補(bǔ)充完整:①處應(yīng)填:動(dòng)力×動(dòng)力臂/(N•m),②處應(yīng)填:阻力×阻力臂/(N•m);
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)力/N動(dòng)力臂
/m
阻力/N阻力臂
/m
1
2
3
(3)如圖乙所示,杠桿上的每小格長(zhǎng)為2cm,在支點(diǎn)左側(cè)的A點(diǎn)掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼,在支點(diǎn)右側(cè)的B點(diǎn),用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其在水平位置平衡.這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為1.2N.如果保持B點(diǎn)不動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的方向向右傾斜,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.李明和小亮利用如圖(甲)所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻R的阻值分別為10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

小明根據(jù)圖(甲)所示電路圖,將圖(乙)中的實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路,小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩?lái)看,實(shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改線.
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中將接錯(cuò)的那根線上打“×”,另畫(huà)一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)如果不改接這根導(dǎo)線,對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響是:不能測(cè)出待測(cè)電阻兩端的電壓(具體說(shuō)明是什么影響).
(3)小明連接實(shí)驗(yàn)電路過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)該處于斷開(kāi)狀態(tài),滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻最大.(選填“最大”或“最小”)
(4)小明將電路改接正確后,閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置,保持電壓表的示數(shù)為2.5V,電流表的指示如圖(丙)所示,則電流表的讀數(shù)是0.25 A,連接電路的電阻R的阻值是10Ω.
(5)實(shí)驗(yàn)中,若保證電壓表的示數(shù)為2.5V不變,將定值電阻R的阻值由25Ω更換為15Ω,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左(選填“左”或“右”)移動(dòng);當(dāng)定值電阻為10Ω,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑應(yīng)接入電路的阻值為14Ω.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

9.在“研究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡.如圖所示,在A處掛三個(gè)鉤碼,要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛4個(gè)鉤碼(每個(gè)鉤碼重均1N);撤去C處鉤碼,改在B處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)為6N,若將B處的彈簧測(cè)力計(jì)改為斜向上拉,杠桿平衡時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(變大/不變/變。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.小敏做“探究動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,A為小球,B為木塊.小敏共做了三次實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

次數(shù)小球的
質(zhì)量m
小球下落
的高度h
小球到達(dá)底端的速度v木塊移動(dòng)的
距離s/cm
小球的
動(dòng)能Ek
1hov060.8
2hov048.2
3hov024.5
(1)根據(jù)表格中的信息,可以得出的探究結(jié)論是:小球速度一定時(shí),質(zhì)量越大,動(dòng)能越大.
(2)若在剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外.在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,解決的辦法是:適當(dāng)降低鐵球釋放的高度.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小球碰撞木塊后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng),木塊在水平木板上滑動(dòng)一段距離后停下,設(shè)碰撞后木塊獲得的動(dòng)能為Eo,木塊克服摩擦力所做的功為W,則Eo=W(選填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了探究浮力大小與哪些因素有關(guān),某小組有如下猜想:物體所受浮力大小可能①與物體的深度有關(guān);②與液體的密度有關(guān);③與物體浸入液體的體積有關(guān);④與浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān),下圖是探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的集合環(huán)節(jié)示意圖.

(1)AB兩圖比較,B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小,說(shuō)明了物體受到向上的浮力.
(2)比較BC能驗(yàn)證猜想③:比較CD能驗(yàn)證猜想④(選填A(yù)BCD).
(3)給你一杯清水、一個(gè)熟雞蛋和適量的食鹽,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證猜想②,簡(jiǎn)要寫出你的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證方法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.在探究“浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的一次操作過(guò)程如圖所示.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①測(cè)出鐵塊所受到的重力G(圖甲);
②將水倒入溢水杯中(圖乙);
③把鐵塊浸入溢水杯中,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)F(圖丙);
④測(cè)出小桶和被排開(kāi)水的總重G(圖丁);
⑤記錄并分析數(shù)據(jù),歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,整理器材.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,畫(huà)在圖戊的虛線框內(nèi).

(2)分析評(píng)估小明的實(shí)驗(yàn),指出存在的問(wèn)題并修正.
問(wèn)題修正

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)重為5N的木塊,則拉力是1.8N,木塊受到的摩擦力是1.8N;若在木塊上增加一個(gè)重物,則此時(shí)摩擦力增大.(選填“增大”“減小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案