當(dāng)液體的溫度和表面積相同時，研究液體蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)所用的研究方法和以下哪個研究方法相同（　　）
分析：首先明確研究液體蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)實驗，采用的是控制變量法，然后對每個選項中的探究過程進(jìn)行分析，明確采用的方法，就能確定符合題意的選項．
解答：解：當(dāng)液體的溫度和表面積相同時，研究液體蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)，采用的是控制變量法．
A、學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時研究蒸發(fā)與沸騰的異同點，采用的是比較法；
B、研究光的直線傳播引入光線，采用的是模型法；
C、研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)，采用的是控制變量法；
D、通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量，采用的是轉(zhuǎn)換法．
故選C．
點評：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題．每一次只改變其中的某一個因素，而控制其余幾個因素不變，從而研究被改變的這個因素對事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

當(dāng)你想探究“蒸發(fā)快慢與液體表面積的關(guān)系”時，有人建議用以下幾個實驗現(xiàn)象：
甲：其他條件相同時，把同樣多的水倒在碟子里干得快，裝在瓶子里干得慢．
乙：其他條件相同時，把同樣濕的衣服掛在通風(fēng)處干得快，掛在無風(fēng)處干得慢．
丙：其他條件相同時，把同樣濕的衣服掛在陽光下干得快，掛在背陰處干得慢．
你認(rèn)為
甲
甲
的實驗?zāi)軡M足你的要求．其他兩種現(xiàn)象分別說明
蒸發(fā)快慢與液體表面空氣的流速有關(guān)
蒸發(fā)快慢與液體表面空氣的流速有關(guān)
和
蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)
蒸發(fā)快慢與液體的溫度有關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小凡同學(xué)進(jìn)行實驗探究，發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
液體的種類
液體的種類
有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越�。谑切》膊孪胨恼舭l(fā)快慢可能還與
空氣濕度
空氣濕度
有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
多少
多少
（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少
無關(guān)
無關(guān)
（有關(guān)/無關(guān)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小凡同學(xué)進(jìn)行實驗探究，發(fā)現(xiàn)水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流動快慢有關(guān)．在此基礎(chǔ)上，小凡同學(xué)又進(jìn)行了如下探索：
（1）小凡在相同條件下，將水和酒精同時擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與
液體種類
液體種類
有關(guān)．
（2）如圖，甲、乙兩支相同的溫度計，其中甲的玻璃泡上包著沾水的棉花，乙是干燥的．小凡發(fā)現(xiàn)空氣濕度越小，兩支溫度計的示數(shù)差就越大；空氣濕度越大，示數(shù)差就越小．于是小凡猜想水的蒸發(fā)快慢可能還與
空氣濕度
空氣濕度
有關(guān)．
（3）小凡同學(xué)猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的多少有關(guān)，于是繼續(xù)進(jìn)行了如下探究：在相同環(huán)境下，把相同溫度的水，分別裝入兩只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如圖中的A和B．實驗發(fā)現(xiàn)B杯中沒有水時，A杯中還殘留有一些水．于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的多少有關(guān)，水越少，蒸發(fā)越快．從得出結(jié)論環(huán)節(jié)看，“根據(jù)誰先蒸發(fā)完，判斷誰蒸發(fā)快”是不正確的，因為他沒有控制開始實驗時杯中水的
多少
多少
（多少/表面積/溫度）相同．經(jīng)過多次實驗和精確測量，小凡發(fā)現(xiàn)當(dāng)B杯無水時，A杯中減少的水和原來B杯中的水相等．由此可知：水蒸發(fā)的快慢和水的多少
無關(guān)
無關(guān)
（有關(guān)/無關(guān)）．
（4）小凡不小心將酒精滴到了手上，感覺涼涼的，于是他就猜想：①是因為酒精的溫度低于手的溫度，②還是酒精蒸發(fā)時吸熱，有致冷作用呢？隨后，他在燒杯中倒入適量酒精，用相同的溫度計分別測量手的溫度t1和燒杯中酒精的溫度t2，并重復(fù)多次，均發(fā)現(xiàn)t1＞t2，由此，他
D
D

A．只能驗證猜想1   B．只能驗證猜想2
C．既能驗證猜想1，也能驗證猜想2     D．既不能驗證猜想1，也不能驗證猜想2．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省無錫市梅里中學(xué)八年級（上）期末物理模擬試卷（七）（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)液體的溫度和表面積相同時，研究液體蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關(guān)所用的研究方法和以下哪個研究方法相同（ ）
A．學(xué)習(xí)汽化現(xiàn)象時研究蒸發(fā)與沸騰的異同點
B．研究光的直線傳播時引入光線
C．研究影響聲音響度與振幅的關(guān)系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)
D．通過蠟燭火焰的情況來判斷聲音是否可以傳遞能量

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