如圖13甲所示，這是小明所在實(shí)驗(yàn)小組探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景。
（1）該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同 ▲ （選填“相同”或“不相同”）的蠟燭做實(shí)驗(yàn)．
（2）在實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)將放在玻璃板前的蠟燭A點(diǎn)燃，左左左接著在玻璃板后面移動蠟燭B，直到看上去與蠟燭A的像完全重合　 ▲ 為止．
（3）為了判斷平面鏡成像的性質(zhì)，小明移開蠟燭B，在原蠟燭B的位置放一張白紙做屏幕，然后小明在蠟燭A這一側(cè)透過玻璃板觀察白紙屏幕．小明的這個(gè)操作過程正確嗎？答：不正確　 ▲　　 （選填“正確”、“不正確”）．

（4）此實(shí)驗(yàn)不能用家用鏡子的鏡片進(jìn)行，是因?yàn)榧矣苗R子的鏡片不透光　　 ▲　　 ，不能確定像的位置．
（5）如圖13乙所示，是小明同學(xué)留下的實(shí)驗(yàn)記錄，由記錄可知該小組實(shí)驗(yàn)的不足之處是：一次實(shí)驗(yàn)不具有代表性　　　　 　▲　　　　　　　 ．

（每空1分，共5分）

（1）相同     （2）重合       （3）不正確

（4）不透光    （5）實(shí)驗(yàn)只進(jìn)行了一次，結(jié)論具有偶然性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖13甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖13

(1)圖13乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整

(2)小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有　　　　　　　　；

(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2．5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖14所示，通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：　　　　　　��； 

(5)有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變��；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　。

 

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖13甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖13
(1)圖13乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整
(2)小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有 　　　　　　　��；
(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2．5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖14所示，通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：　　　　　　��； 
(5)有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年初二江蘇省鎮(zhèn)江市四月月考物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖13甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖13
(1)圖13乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整
(2)小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有 　　　　　　　　；
(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2．5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖14所示，通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：　　　　　　　； 
(5)有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變�。粺襞葑儼禃r(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　。

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科目：初中物理 來源：2011屆山大附中初三第二學(xué)期3月考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖13甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實(shí)物連接圖。其中電源是兩節(jié)新干電池，小燈泡的額定電壓為2．5V，滑動變阻器上標(biāo)有“10Ω lA”。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　圖13

(1)圖13乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整

(2)小明同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)時(shí)發(fā)現(xiàn)燈光特別亮，這表明他在閉合開關(guān)前沒有 　　　　　　　�。�

(3)調(diào)節(jié)滑片P使電壓表的示數(shù)為2．5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為　　　w。

(4)在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖14所示，通過圖像發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這一現(xiàn)象表明：　　　　　　��； 

(5)有一位同學(xué)在連接好電路后，閉合開關(guān)，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn)：燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小；燈泡變暗時(shí)，電壓表示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是　　　　　　。

 

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