6.木頭的密度小于水,能夠浮在水面上.如果將它挖空,使它的自重變輕,它就能排開更多的水,從而獲得更大的浮力,古代的獨木舟就是利用了這個道理.鋼鐵、水泥的密度大于水,實心的鋼鐵、水泥制品在水中會下沉,但如果把一定質(zhì)量的鋼鐵、水泥制成空心的,使它能夠增大排開液體的體積,那么它受到的浮力就增大,也就能夠浮在水面上了.現(xiàn)代的輪船就是利用了這個道理.

分析 知道將物體做成中空的可以通過增大排開液體的體積增大浮力.

解答 解:大于水密度的材料,若把它做成空心的,則它的重力沒變,由于體積變大,其排開水的體積變大,所以受到的浮力變大,因此可以浮在水面上;
這是采用空心的方法來增大可以利用的浮力,根據(jù)這個道理,人們用大于水密度的鋼鐵制造了輪船.
故答案為:。辉龃笈砰_液體的體積.

點評 本題主要考查學生對阿基米德原理的應用,空心問題就是通過增大排開的液體,從而增大物體所受到的浮力.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小林用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關系”.電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標有“20Ω,2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.

(1)請你用筆畫線代替導線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種);排除故障后,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為0.36A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關,為了保持電壓表的示數(shù)不變,應將滑動變阻器的滑片P向A(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復步驟(3).
(5)實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結論:當電壓一定時,通過導體中的電流與電阻成反比.
實驗次數(shù)定值電阻Ω)電流表示數(shù)(A)
15
2100.18
3200.09
(6)實驗結束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導小彬分析了不能更換的原因.你認為其原因是滑動變阻器最大阻值太小,無法保持電壓表示數(shù)為1.8V.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.在“研究凸透鏡成像”的實驗中:

(1)當蠟燭在圖1中的a、b、c、d四點中的a點時,在透鏡右邊的光屏上(光屏未畫出)能承接到清晰、縮小的像,生活中照相機就是利用此成像特點制成的;當蠟燭在a、b、c、d四點中的c點時,光屏上承接的像最大,在a點時,光屏上承接的像最小,在    點時,光屏上承接不到像,在b 點時,光屏上承接的像與物等大,由實驗知:在F點是成實像與虛像分界點,2F點是成放大像與縮小像的分界點.
(2)如圖2是眼球成像示意圖,凸透鏡相當于眼球中的晶狀體,光屏相當于眼球中的視網(wǎng)膜;該示意圖表示的是近視眼模型(填“近視眼”或“遠視眼”),應該戴上由凹透鏡制成的眼鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.如圖1所示,電源電壓一定,閉合開關S,滑動變阻器滑片P從最上端滑至最下端的過程中,電流表示數(shù)I與滑動變阻器接入電路的阻值R之間的關系如圖2所示.已知定值電阻R0=20Ω,則電源電壓U=12V.圖2中坐標值I1=0.2A.當電流表示數(shù)I=0.4A時,R0與R消耗的電功率之比為2:1.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,電路元件及導線連接均完好,閉合開關S1、S2,則( 。
A.1  不能發(fā)光,L2  能發(fā)光B.L1 能發(fā)光,L2不能發(fā)光
C.1、L2都能發(fā)光D.1、L2 都不能發(fā)光

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.有三個電阻,R1=5Ω,R2=10Ω,R3=15Ω,將它們并聯(lián)后接入電路中,則通過它們的電流強度比I1:I2:I3為( 。
A.1:2:3B.3:2:1C.2:3:6D.6:3:2

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

18.某一物體做變速直線運動,已知它在前200m路程的速度位4m/s,后300m路程的速度是6m/s,那么,它在整個路程中的平均速度是多少m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.單位換算
1.2m/s=4.32km/h        
7.2km/h=2m/s
80cm=8×108nm             
90min=1.5h.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.按照圖甲的電路圖,在圖乙中連接實物電路

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