【題目】小明同學(xué)欲研究通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系,圖甲是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路.
(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,他保持電源電壓不變,通過(guò)改變A、B間R的電阻值,測(cè)得相應(yīng)的電流值,如表1所示.小明分析表1中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)總結(jié)不出電流跟電阻的定量關(guān)系,其原因是 .
表1
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | AB間電阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 0.80 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.48 |
(2)小明認(rèn)真反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程后,找出了自己的錯(cuò)誤所在,并采取了正確的實(shí)驗(yàn)操作.你認(rèn)為小明每次改變電阻后接下來(lái)的正確操作是 .
(3)正確操作實(shí)驗(yàn)后,小明將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表2中,分析表2中的數(shù)據(jù),你能得出的結(jié)論是 .
表2
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | AB間的電阻值R/Ω | I/A |
1 | 5 | 1.20 |
2 | 10 | 0.60 |
3 | 15 | 0.40 |
(4)同組的小麗同學(xué)將小明設(shè)計(jì)的電路進(jìn)行了改進(jìn),在A、B間接入電阻箱來(lái)代替定值電阻.如圖乙所示,你認(rèn)為這樣做的好處是 .
【答案】(1)沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變;(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變;(3)在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比;(4)不需要多次改接電路
【解析】
試題分析:(1)在探究“導(dǎo)體電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制導(dǎo)體兩端的電壓相同,由電路圖可見,改變電阻箱的阻值后,電阻兩端的電壓也隨著改變,所以總結(jié)不出電流跟電阻成反比的關(guān)系;
(2)在探究“導(dǎo)體電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)不變;
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:電流與對(duì)應(yīng)電阻的大小乘積不變,可得結(jié)論:當(dāng)電壓相等時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比;
(4)在探究電流與電阻關(guān)系時(shí),需要多次更換不同阻值的定值電阻做實(shí)驗(yàn),需要多次改接電路,用電阻箱代替定值電阻做實(shí)驗(yàn)時(shí),不需要多次改接電路,這是它的好處.
故答案為:(1)沒(méi)有控制電阻兩端的電壓不變;(2)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片使電壓表示數(shù)不變;(3)在電壓不變時(shí),電流與電阻成反比;(4)不需要多次改接電路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一款不用充電的新型手機(jī),其核心技術(shù)是利用了通話時(shí)聲波的能量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 這種手機(jī)具有把聲能轉(zhuǎn)化為電能的功能
B. 手機(jī)是通過(guò)電磁波傳遞信息的
C. 電磁波的頻率越高,它的波長(zhǎng)越長(zhǎng)
D. 電磁波在空氣中的傳播速度約為3×108m/s
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于家庭電路的說(shuō)法,正確的是( )
A. 220V的家庭電路電壓對(duì)人體是安全的
B. 家庭電路中控制電燈的開關(guān)應(yīng)與零線相連
C. 家庭電路中各用電器之間是串聯(lián)的
D. 電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)的越快,說(shuō)明用電器消耗的電能越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等家用電器都使用三孔插座,插座中有一個(gè)孔是用來(lái)接地的。若這個(gè)孔沒(méi)有接地,將會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A. 插座因耗電增加而燒毀 B. 這孔接地是為了讓家用電器更好地散熱
C. 家用電器不能正常工作 D. 人接觸家用電器外殼時(shí)有可能發(fā)生觸電事故
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某彈簧秤中的彈簧斷掉了一小段,如果重新安裝并調(diào)零以后繼續(xù)使用,測(cè)量值與原來(lái)的測(cè)量值相比較( )
A. 測(cè)量值偏大 B. 測(cè)量值保持不變 C. 測(cè)量值偏小 D. 前三種情況都可能出現(xiàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏(填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓(選填“<”、“>”或“=”)l標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B.C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同.請(qǐng)寫出縮短加熱時(shí)間的一條措施: .
(4)t2時(shí)刻后,若繼續(xù)加熱,溫度計(jì)的示數(shù)(填“不變”、“降低”或者“升高”);溫度計(jì)周圍的“白氣”是高溫水蒸氣上升時(shí),形成的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖,放在真空罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲,用抽氣機(jī)將罩內(nèi)空氣逐漸抽出,鈴聲將會(huì) . 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音的傳播需要 , 這里用到的研究方法是 .
(2)俗話說(shuō)“隔墻有耳”,說(shuō)明;“聞其聲而知其人”主要根據(jù)來(lái)判斷的:用超聲波清洗鐘表,說(shuō)明聲波具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】專題五:創(chuàng)造與探究
大部分物質(zhì)都具有熱脹冷縮的性質(zhì),大多數(shù)物體在溫度升高時(shí)體積要膨脹,溫度下降時(shí)體積要收縮,這就是“熱脹冷縮”現(xiàn)象.不同物體在溫度變化相同時(shí),體積的變化一般不同.
(1)如圖1所示,把形狀相同的銅片和鐵片緊緊的鉚在一起,在升高或降低相同的溫度時(shí),銅片比鐵片體積變化的要大.當(dāng)溫度升高時(shí)雙金屬片就會(huì)向一側(cè)彎曲,溫度降低時(shí)會(huì)向另一側(cè)彎曲.
(2)大部分物質(zhì)具有熱脹冷縮的性質(zhì),但是水在某些溫度范圍內(nèi),溫度升高時(shí),體積反而減小.如圖2所示是1kg的純水在不同溫度時(shí)所占的體積曲線圖.由圖可知,在℃時(shí),1kg的純水所占的體積最;溫度在高于4℃時(shí),水熱脹冷縮;溫度在0℃~4℃之間反常膨脹,即熱脹冷縮;給0℃的水加熱到10℃的過(guò)程中,水的體積先 , 后 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列情況中會(huì)使大氣壓變小的是( )
A. 從高山頂下山的過(guò)程中 B. 從赤道向北極運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中
C. 從室內(nèi)到室外的過(guò)程中 D. 從一樓上升到九樓的過(guò)程中
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