4．某同學(xué)進(jìn)行百米賽跑，他前一段時(shí)間速度為6.5米/秒，后一段時(shí)間速度為9米/秒，全程用了12秒，那么該同學(xué)百米賽跑的平均速度約為8.3米/秒．

分析 已知百米賽跑的時(shí)間，由平均速度公式可以求出該同學(xué)的平均速度．

解答 解：百米賽跑的路程s=100m，運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=12s，
則平均速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{100m}{12s}$≈8.3m/s．
故答案為：8.3．

點(diǎn)評(píng) 平均速度等于路程與時(shí)間的比值，找出路程與所對(duì)應(yīng)的時(shí)間，由平均速度公式即可求出平均速度；本題是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如表為某電熱水瓶的部分?jǐn)?shù)據(jù)，由表可知：這個(gè)電熱水瓶最多可裝3千克的水，它正常工作時(shí)的電壓為220伏．若它連續(xù)工作0.1小時(shí)，則耗電0.1千瓦時(shí)．
型號(hào)xx•xx
額定容量（米3）3×10-3
額定電壓（伏）220
額定功率（瓦）1000

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．甲、乙、丙三個(gè)帶電小球，已知甲、丙互相吸引，乙、丙互相排斥，乙球帶負(fù)電，則甲帶正電，丙帶負(fù)電．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

12．下表是一些物質(zhì)的比熱容[J/（kg•℃）]．
水4.2×103鋁0.88×103
煤油、冰2.1×103干泥土0.84×103
沙石0.92×103銅0.39×103
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，完成下列填空：
（1）比較水和冰的比熱容可知，物質(zhì)的比熱容與物質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）；
（2）100g水的比熱容與50g水的比熱容相比較，前后兩者相等（填“前者是后者的兩倍”或“前后兩者相等”）．
（3）質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊吸收相同的熱量，銅塊溫度變化較大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．下面是某同學(xué)搜集的一些生活中實(shí)例以及得出的結(jié)論，其中不正確的是（　　）
A．實(shí)例：手影游戲．結(jié)論：光的直線傳播
B．實(shí)例：輕敲鼓和用力敲鼓，兩次聽(tīng)到鼓發(fā)出的聲音響度不同．結(jié)論：頻率越大響度越大
C．實(shí)例：醫(yī)生為病人檢查身體時(shí)所做的“B超”．結(jié)論：聲音可以傳遞能量
D．實(shí)例：水燒開(kāi)后繼續(xù)加熱，沸騰不止．結(jié)論：水沸騰后繼續(xù)吸熱，溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．一輛汽車靜止在山前方鳴笛，0.4秒以后聽(tīng)到了回聲；已知聲音在空氣中的速度為340m/s；
（1）請(qǐng)求出汽車到山的距離（計(jì)算時(shí)盡量寫(xiě)出必要的步驟）．
（2）用回聲測(cè)距的方法能不能計(jì)算出地球到月球的距離？說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列器材或裝置中，不是利用連通器原理進(jìn)行工作的是（　　）
A．船閘B．針筒C．鍋爐液位計(jì)D．茶壺

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

13．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的電路來(lái)探究電阻的大小與哪些因素有關(guān)，他們記錄了實(shí)驗(yàn)器材料相關(guān)的數(shù)據(jù)
導(dǎo)體編號(hào)ABCD
長(zhǎng)度/m2.02.02.01.0
橫截面積/mm21.21.22.41.2
材料鎳鉻絲錳銅絲鎳鉻絲鎳鉻絲
（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)比較電流表示數(shù)的大小從而比較各導(dǎo)體電阻的大�。�
（2）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用A和D兩根導(dǎo)體；
（3）選用A和C兩根導(dǎo)體來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)．
（4）把A導(dǎo)體單獨(dú)接入3V的電路中時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為1.5A，則A導(dǎo)體的電阻為2Ω，如圖把它接入1.5V的電路中，它的電阻為2Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．如圖a所示，小明將衣架掛在繩子中央，小華用鉛筆輕輕敲擊，小明聽(tīng)到敲擊聲；然后小明將細(xì)繩的兩端分別繞在食指上，堵住雙耳（如圖b），小華用相同的力量再次敲擊衣架，此時(shí)小明聽(tīng)到敲擊聲響度變大（大/小）．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音能（能/不能）在固體中傳播；在固體（固體/氣體）中傳播的效果更好．

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