【題目】學(xué)校實(shí)驗(yàn)室新進(jìn)了一批“2.5V 0.75W”的小燈泡,小明想通過實(shí)驗(yàn)探究小燈泡的額定功率是否符合規(guī)格.實(shí)驗(yàn)員提供了以下器材:待測(cè)小燈泡、銘牌為“10Ω 2A”、“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè)、電流表、電壓表、二節(jié)1.5V的干電池、開關(guān)、導(dǎo)線.
(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整.
(2)按圖連接實(shí)物電路圖時(shí),開關(guān)S應(yīng)該 ;
(3)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,原因是: ;應(yīng)換用銘牌為 的滑動(dòng)變阻器;
(4)小明更換器材后完成實(shí)驗(yàn),應(yīng)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出“U﹣I”關(guān)系圖象如圖丙所示,由圖可得小燈泡實(shí)測(cè)的額定功率為 W,該小燈泡 (選填“符合”或“不符合”)制造規(guī)格;
(5)由“U﹣I”關(guān)系圖象可知,當(dāng)小燈泡兩端的電壓為0.5V時(shí),它的電阻是 Ω;進(jìn)一步分析圖象可得小燈泡的電阻隨著它 兩端電壓的升高而升高 (選填“增大”、“減少”或“不變”).
【答案】(1)見下圖;
(2)斷開;(3)滑動(dòng)變阻器阻值太;50Ω1A;(4)0.75;符合;(5)5;增大.
【解析】
試題分析:(1)電路圖中電流表與滑動(dòng)變阻器串聯(lián),滑動(dòng)變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑動(dòng)變阻器與小燈泡右接線柱串聯(lián);所以實(shí)物圖中應(yīng)把電流表的負(fù)接線柱與滑動(dòng)變阻器的B接線柱相連,滑動(dòng)變阻器的C接線柱與燈泡的右接線柱相連;(2)為了防止因電路連接發(fā)生短路而造成元件的損壞,所以連接電路時(shí)開關(guān)應(yīng)處于斷開的狀態(tài);(3)電路連接正確,閉合開關(guān)S,小明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,不是連接問題,只能是元件的選擇問題;根據(jù)串聯(lián)電路的特點(diǎn)可知,滑動(dòng)變阻器阻值太小時(shí),滑動(dòng)變阻器分得的電壓小,使得小燈泡兩端的電壓調(diào)節(jié)范圍小,所以原因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器的最大阻值太小,應(yīng)換用銘牌為“50Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器;(4)由圖像丙可知,當(dāng)電壓為2.5V時(shí),對(duì)應(yīng)的電流值為0.3A,帶入公式P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;而器件上所標(biāo)的規(guī)格為“2.5V,0.75W”,所以該燈泡符合制造規(guī)格;(4)由丙圖的“U-I”關(guān)系圖像,知電壓為0.5V時(shí),對(duì)應(yīng)電流為0.1A;由R=U/I=0.5V/0.1A=5Ω;進(jìn)一步分析,可得電流的增大趨勢(shì)小于電壓增大的趨勢(shì),故電阻逐漸增大;故小燈泡的電阻隨著它兩端電壓的升高而升高增大。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(5分)如圖所示,某小組探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,實(shí)驗(yàn)時(shí)保持磁體位置不變。
(1)如圖甲所示,電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閷?dǎo)體ab 。
(2)如圖乙所示,電流計(jì)指針也不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)?/span> 。
(3)如圖丙所示,電流計(jì)指針仍不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閷?dǎo)體ab雖有運(yùn)動(dòng),但沒有 。
(4)分析比較圖四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件: 的部分導(dǎo)體,在磁場(chǎng)中做 運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三個(gè)輕質(zhì)小球,任意兩個(gè)靠近均相互吸引,已知甲帶正電,則乙球不可能 ;若丙球能吸引不帶電的輕小物體,則乙球一定 (選填“帶正電”“帶負(fù)電”或“不帶電”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】媽媽用電動(dòng)自行車送小明上學(xué),途中媽媽提醒小明“坐好,別動(dòng)!”這個(gè)“別動(dòng)”的參照物是( )
A.電動(dòng)自行車上的座位
B.路旁的樹木
C.迎面走來的行人
D.從旁邊超越的汽車
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽,如圖甲所示,在某次比賽中,小明向上爬的“速度﹣時(shí)間”圖象如圖乙所示,但他所受“摩擦力﹣時(shí)間”圖象漏畫了一部分,如圖丙所示,若將之補(bǔ)充完整,應(yīng)是圖中的( )
A B C D
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】盛夏時(shí)節(jié)天氣炎熱,小莉從冰箱里拿出根冰棒吃了起來,頓時(shí)感覺涼爽了.冰棒在熔化過程中要________熱量;哥哥從冰箱中取出瓶礦泉水,不久后發(fā)現(xiàn),原本干燥的瓶壁上有了許多水珠,這是發(fā)生了________(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列聲現(xiàn)象的敘述中與情景相符的是( )
A. 撥動(dòng)琴弦發(fā)出琴聲說明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B. 汽車安裝的倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來傳遞信息的
C. 用放大鏡觀察植物的花,利用了光的折射原理
D. 蠟燭成清晰的像,幻燈機(jī)的成像原理與其相同
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【題目】閱讀下面短文,并回答問題:
我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律,那么,流動(dòng)著的液體的壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢?我們可以通過下面的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題
打開水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管,可以看到A、B處豎直玻璃管中的液面高度不同,這說明A、B處的壓強(qiáng)不相同.是什么原因引起A、B處的壓強(qiáng)不相同呢?
我們知道,在相同的時(shí)間內(nèi),流過A、B處的水量是相同的.但是由于B處水管的橫截面積比A處小,所以,水在B處的流速一定比在A處的流速大由此可見,A、B處壓強(qiáng)不同是由水的流速不同引起的.
(1)根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.可知A、B兩處的壓強(qiáng)關(guān)系是:PA PB,其物理依據(jù)是: ;
(2)請(qǐng)你總結(jié)出流動(dòng)液體壓強(qiáng)大小規(guī)律: ;
(3)根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象:
如圖所示,是兩艘并排的船,它們?cè)诤叫袝r(shí)常常會(huì)不自主地碰在一起,這是因?yàn)椋?/span> 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列的估計(jì)值更貼近真實(shí)值的是( )
A. 一本物理書的厚度約為1.5mm B. 一只新鉛筆的長(zhǎng)度約為17mm
C. 課桌的高度約為0.7m D. 教室門框的高度約為4.5m
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