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用4N的力把重2N的木塊緊壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是    N;裝訂機的結構設計和工作原理運用了許多有關壓強的物理知識.請寫出兩個運用有關壓強的物理知識的例子
(1)    ;
(2)   
(3)   
【答案】分析:(1)對木塊進行受力分析,因木塊處于靜止狀態(tài),則所受到的力一定是平衡力,然后根據二力平衡的條件和相互作用力即可得出答案.
(2)增大壓強的方法:在壓力一定時,減小受力面積;在受力面積一定,增大壓力.
減小壓強的方法:在壓力一定時,增大受力面積;在受力面積一定,減小壓力.
解答:解:(1)由受力分析可知,緊壓在豎直墻上的木塊水平方向受壓力和支持力;
因木塊處于靜止狀態(tài),所以受到的力是平衡力,
即:壓力和支持力是一對平衡力,支持力的大小與木塊受到的壓力相等,為4N;
墻壁受到的壓力與木塊受到的支持力是一對相互作用力,所以墻壁受到的壓力是4N.
(2)裝訂機的結構設計和工作原理運用壓強的例子有很多,如:
①在底部墊了兩塊橡皮,可以減小對桌面的壓強
②訂書釘的兩端尖細可增大對紙的壓強
③手柄較寬可減小對手的壓強.等等
故答案為:4;豎直向上;在底部墊了兩塊橡皮,可以減小對桌面的壓強;訂書釘的兩端尖細可增大對紙的壓強;手柄較寬可減小對手的壓強.(答案不唯一)
點評:本題考查了學生對二力平衡條件和相互作用力掌握和應用.以及增大和減小壓強方法的掌握和應用,能利用所學知識解釋相關現象還要能舉例,要求我們學習時多觀察、多聯系、多分析,提高分析解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

用4N的力把重2N的木塊緊壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是
4
4
N;裝訂機的結構設計和工作原理運用了許多有關壓強的物理知識.請寫出兩個運用有關壓強的物理知識的例子
(1)
在底部墊了兩塊橡皮,可以減小對桌面的壓強
在底部墊了兩塊橡皮,可以減小對桌面的壓強
;
(2)
訂書釘的兩端尖細可增大對紙的壓強
訂書釘的兩端尖細可增大對紙的壓強
;
(3)
手柄較寬可減小對手的壓強.等等
手柄較寬可減小對手的壓強.等等

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科目:初中物理 來源:輕巧奪冠八年級物理下 題型:058

小剛在使用彈簧測力計的過程中發(fā)現,不論什么型號的彈簧測力計,它的刻度都是均勻的,他知道彈簧測力計是根據________的道理制成的.他想:這只是一種定性的關系,會不會有某種定量的關系呢?于是他設計并完成了以下的探究實驗:

如圖將一根彈簧的一端固定在一塊豎直放置的木板頂端,讓彈簧能夠自由地伸縮,然后將彈簧自然狀態(tài)下底端所對的位置做上記號,刻上0,接著用1N、2N、3N……8N的力去拉彈簧,并把每一個拉力作用下彈簧底端所對的位置做上記號,再測出每一個拉力下彈簧的伸長.

換用另外兩根不同的彈簧重做上面的實驗,記錄的數據如下表:

請你幫小剛分析以上數據并回答:

(1)該實驗可得到的結論是(定量)________________________________.

(2)根據你分析得出的結論,將小剛忘記填上的數據估計一下,并把你估計的數據填在空格中.(假定第二根彈簧實驗后恢復原來狀態(tài).)

(3)用第三根彈簧做實驗時,發(fā)現當用4N及以上的拉力時,彈簧的伸長規(guī)律發(fā)生了變化,幫小剛找找可能的原因是什么?

(4)小剛通過實驗終于明白了,為什么彈簧測力計的刻度都是均勻的,并且不同的彈簧測力計它的分度值不一樣的道理,還有彈簧測力計的量程問題.你明白了嗎?說說看.

(5)小剛通過觀察,提出問題然后設計并完成實驗,最后分析論證得出結論,通過自己主動的科學探究活動從而明白了一些以前不明白的整理,這對你有什么啟示?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

用4N的力把重2N的木塊緊壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是________N;裝訂機的結構設計和工作原理運用了許多有關壓強的物理知識.請寫出兩個運用有關壓強的物理知識的例子
(1)________;
(2)________;
(3)________.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

用4N的力把重2N的木塊緊壓在豎直的墻壁上,則墻壁受到的壓力是______N;裝訂機的結構設計和工作原理運用了許多有關壓強的物理知識.請寫出兩個運用有關壓強的物理知識的例子
(1)______;
(2)______;
(3)______.

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