【題目】如圖所示,不計空氣阻力,將排球豎直向上擊出后,其運(yùn)動速度越來越小,原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動方向________。而將排球向斜上方擊出后,其運(yùn)動速度的大小和方向都會發(fā)生變化,原因是________;排球在上升過程中動能將________(選填“增大”或“減小”)。

【答案】(1)相反;(2)排球運(yùn)動方向與所受到的重力方向不在一條直線上;(3)減小

【解析】

試題分析:(1)將排球豎直向上擊出后,其運(yùn)動速度越來越小,原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動方向相反;(2)斜上方擊出后,速度方向斜向上,重力方向豎直向下,由于排球運(yùn)動方向與所受到的重力方向不在一條直線上(或“成一夾角”),排球的運(yùn)動速度的大小和方向都會發(fā)生變化;(3)球在上升過程中,重力勢能不斷增加,由于該系統(tǒng)中只受到重力,因此機(jī)械能守恒,勢能增大,動能減小。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答下列問題:
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員安全的裝置,如圖甲.
安全帶結(jié)構(gòu)一般由軟帶、等部分組成.汽車正常行駛時,卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙,使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛.當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,待沖擊力峰值過去時,適當(dāng)放松安全帶,避免因拉力過大造成二次傷害,同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸,使軟帶固定在某一個位置上,有效保護(hù)乘員的安全.

(1)當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,系上安全帶可以有效防止駕乘人員由于慣性而造成傷害.這時人和車具有的能也急劇變化.
(2)將安全帶拉伸,卷收器彈簧的彈性勢能將(變大/變小/不變)
(3)發(fā)生碰撞時,安全帶對人的拉力隨時間變化的圖象是圖丙中的
(4)下列說法正確的是
A.汽車突然拐彎時,安全帶能自由伸縮
B.汽車突然啟動時,安全帶能對人起到保護(hù)作用
C.為了安全,安全帶要盡可能系得松一些
D.用手快速拉安全帶,安全帶不能被拉動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是:

(1)雙手掌用力搓,手心會發(fā)熱_____

(2)打開開關(guān)后,電風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動_____

(3)冬天將腳泡在熱水里,覺得暖和_____。

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【題目】如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s﹣t圖象,下列說法正確的是(

A.相遇時兩物體通過的路程均為100m

B.0﹣30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動

C.甲的運(yùn)動速度為10m/s

D.甲、乙是同時出發(fā)的

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】當(dāng)光從空氣垂直入射水中時,以下說法不正確的是(

A. 折射角為零 B. 光發(fā)生了折射 C. 光的傳播方向不變 D. 光的速度發(fā)生了改變

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量和初溫均相同的鐵塊和銅塊[鐵的比熱容為0.46×103 J/(kg·℃),銅的比熱容為0.39×103 J/(kg·℃)],放出相同的熱量后相互接觸,則 ( )

A. 熱量從銅塊傳到鐵塊 B. 熱量從鐵塊傳到銅塊

C. 它們之間不發(fā)生熱傳遞 D. 無法確定

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【題目】如圖所示,是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是(

A.ABC是一個省力杠桿
B.D處刀刃較薄,可以增大壓力
C.杠桿ABC上有粗糙的花紋,可以減小摩擦
D.指甲刀只有兩個杠桿,一個省力杠桿,一個費(fèi)力杠桿

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示,小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有:杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時,應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時,保持并靜止,達(dá)到平衡狀態(tài).實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時也要保持杠桿在水平位置平衡目的是:
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個鉤碼,在B點(diǎn)處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為: . 他這樣得出的結(jié)論是否合理?;理由是
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究電流與電壓關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們設(shè)計了如下三種電路:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為圖2電路比圖1電路好,理由是:________。乙同學(xué)認(rèn)為圖3電路比圖2電路更好,理由是圖3電路便于多次實(shí)驗(yàn)。

(2)乙同學(xué)利用圖3電路(其中電阻R=5Ω) 完成了本實(shí)驗(yàn),測得數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

電壓 U(伏)

電流I(安)

電壓/電流

1

1

0.2

2

2

0.4

3

4

0.8

分析表格數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是________。

(3)實(shí)驗(yàn)操作過程中,丙同學(xué)發(fā)現(xiàn)滑動變阻器損壞,但經(jīng)過思考后利用圖2電路最終也完成了多次實(shí)驗(yàn),該同學(xué)的做法是________。

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