【題目】下列控制噪聲的措施中,屬于防止噪聲產(chǎn)生的是( )
A.晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗
B.公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩
C.街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀
D.紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩
【答案】B
【解析】
試題分析:人們通常從噪聲的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)環(huán)節(jié)來減弱噪聲的影響.注意區(qū)分每個(gè)選項(xiàng)所涉及的環(huán)節(jié).
解:
A、晚上休息時(shí)關(guān)閉房間的門窗,是在噪聲的傳播過程減弱噪聲;故不符合題意;
B、公共場(chǎng)所不要高聲喧嘩,是從噪聲的產(chǎn)生防治噪聲;故符合題意;
C、街道上安裝噪聲監(jiān)測(cè)儀,只是能夠監(jiān)測(cè)噪聲的分貝,但不能減弱噪聲,不符合題意;
D、紡織車間的工作人員使用防噪聲耳罩,是在噪聲的接收處減弱噪聲;故不符合題意;
故選B.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小紅騎著自行車上學(xué),若說她是靜止的,則選擇的參照物可能是( )
A.小紅背著的書包 B.迎面走來的行人
C.從身邊駛過的汽車 D.路旁的樹木
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【題目】人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音.主要是因?yàn)檫@兩種樂器發(fā)出的聲音( )
A.響度不同 B.音色不同 C.音調(diào)不同 D.振幅不同
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【題目】下列現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)的能的轉(zhuǎn)化不正確的是( )
A. 火車過后,鐵軌發(fā)熱是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 B. 太陽灶使物體發(fā)熱是光能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C. 電熨斗通電后發(fā)熱是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能 D. 生石灰加水后發(fā)熱是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】克拉瑪依市為迎接創(chuàng)建文明城市督導(dǎo)小組檢查做了大量的工作,控制噪聲污染就是其中一項(xiàng),我們用 為單位來表示噪聲的強(qiáng)弱等級(jí).從物理學(xué)角度,禁止機(jī)動(dòng)車輛在學(xué)校附近鳴笛,這是從 減弱噪聲.
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【題目】小宇在“研究滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 物重G/N | 物體上升的高度h/cm | 測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N | 測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm |
1 | 6 | 3 | 9 | |
2 | 6 | 5 | 2.5 | 15 |
3 | 6 | 18 | 2.5 | 54 |
(1)分析表中數(shù)據(jù),回答以下問題:
①第1次實(shí)驗(yàn)測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖甲是_________N;
②第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是_________;
③滑輪組的機(jī)械效率與_________無關(guān)。
(2)小紅在小宇實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用一個(gè)滑輪也做了實(shí)驗(yàn),如圖乙所示。
①小紅多使用一個(gè)滑輪,目的是為了改變施力的_________;
②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時(shí),若忽略繩重及摩擦,它們的機(jī)械效率是_________(填“相同”或“不相同”)的。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)晴朗周末的午后,小明陪同媽媽在西溪河邊散步,只見水中的魚兒在“云”里歡暢的游動(dòng).實(shí)際上小明看到的魚兒是光 形成的虛像,而水中的“云”則是光 形成的虛像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】交響樂是由管弦樂隊(duì)演奏的大型樂曲.弦樂器的琴弦由于受到彈撥或摩擦而發(fā)出了聲音;樂隊(duì)指揮員能夠分辨出交響樂中各種樂器發(fā)出的聲音,他是根據(jù)聲音的進(jìn)行辨別的;夜深人靜的時(shí)候,如果把播放器的音量開得過大,優(yōu)美的音樂也變成了
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