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【題目】在科學發(fā)展的歷程中，許多學者，科學家做出來杰出的貢獻。世界上最早記錄地磁兩極和地理兩極存在偏差的科學家是___；最早測出大氣壓數值的科學 家是_____。

【答案】沈括 托里拆利

【解析】

在科學發(fā)展的歷程中，許多學者，科學家做出來杰出的貢獻。

世界上最早記錄地磁兩極和地理兩極存在偏差的是我國宋代的科學家學沈括；

托里拆利最早利用大氣壓與液體壓強相平衡的原理測出了大氣壓數值。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】月球對其表面物體的引力只有地球對地面物體引力的六分之一．設想我們乘宇宙飛船到達月球后，下列說法正確的是（ ）
A.地球上質量為6kg的物體，在月球上只有1kg
B.在地球上重為600N的人，在月球上只有100N
C.一個金屬球在月球上的密度僅為它在地球上的六分之一
D.一個能使彈簧伸長10cm的人，到達月球后能使同一彈簧伸長60cm

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【題目】如圖所示，小東同學利用酒精燈給物體加熱時聞到一股“酒精味”，想到“酒精”在我們的學習、生活中有較多的應用，下列說法正確的是

A.能夠聞到酒精味，說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動

B.利用酒精燈給物體加熱時用做功的方法給變物體的內能

C.用酒精擦拭體表為高燒病人降溫，是利用了酒精液化放熱

D.酒精的沸點為78℃，可用酒精溫度計測標準氣壓下水的沸點

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【題目】下列關于安全用電的說法正確的是（ ）

A. 開關與所控制的用電器是并聯(lián)的

B. 長期使用大功率用電器時，若插座有嚴重起熱現象，可不用理會

C. 空氣開關跳閘可能是電路的總功率過大或者短路引起的

D. 使用試電筆時，手指不能碰到筆尾金屬帽

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【題目】為治理霧霾天氣，環(huán)保部門加強了對PM2.5的監(jiān)控。圖4是某興趣小組設計的監(jiān)測PM2.5的四個電路圖，其中R是氣敏電阻，阻值隨PM2.5濃度增大而減小，R0是保護電阻�，F要求PM2.5濃度越大，電表的示數就越大，則符合要求的電路圖是（ ）

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【題目】小明家的電飯鍋如圖17甲所示，額定電壓為220V，“煮飯”時額定功率為1210W，簡化電路如圖17乙所示，S1為溫控開關，發(fā)熱電阻R1與R2的阻值不隨溫度變化，電阻R2在“保溫”狀態(tài)與“煮飯”狀態(tài)的功率之比為1：16，求：（1）正�！爸箫垺睜顟B(tài)，通過電飯鍋的電流為多少安？（2）電阻R1的阻值為多少歐？（3）某天傍晚，小明關閉家里其他用電器，只讓“保溫”狀態(tài)的電飯鍋工作，發(fā)現自家電能表（如圖17丙所示）指示燈每閃爍4次所用的時間為48s。則R2兩端的實際電壓為多少伏？

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【題目】將在熔化過程中的冰放到0℃的恒溫箱后（　�。�
A.冰繼續(xù)熔化
B.冰不能繼續(xù)熔化，原來的冰熔化成的水在開始凝固
C.冰不繼續(xù)熔化，水也不凝固
D.如果冰的質量太少，它將繼續(xù)熔化

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【題目】下列有關電能的說法錯誤的是( )

A. 電風扇使電能轉化為機械能 B. 1 J比1 kW·h大得多

C. 千瓦時也叫“度” D. 各種電氣設備、電子儀器的使用都離不開電能

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【題目】閱讀下面的短文，回答文后的問題：
水火箭
水火箭又稱氣壓式噴水火箭、水推進火箭，將廢棄的飲料瓶灌入適量的水，利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力，“壓力空氣”把水從火箭尾部的噴嘴向下高速噴出，水火箭就能以一定的加速度快速上升，通過尾翼穩(wěn)定的在空中飛行，最后達到一定高度，在空中打開降落傘徐徐降落的火箭模型，如圖所示．

在學�？萍脊�(jié)活動中，科技興趣小組在老師的指導下制作了一支“水火箭”，實驗器材包括：飲料瓶、氣筒、自行車氣門、橡皮塞、水等，為達到更好效果，興趣小組的同學先研究了水火箭豎直向上的運動過程，從開始運動到水完全噴出時，瓶子和瓶中的水始終受到豎直向上的推動力，之后，向上的推動力消失，水火箭由于慣性繼續(xù)上升一段距離后開始下落．
（1）水火箭升空時的施力物體是 ， 從機械能的角度看，水火箭在加速上升過程中動能 ， 勢能 ． （選填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）試驗后，老師提出問題：水火箭上升高度與什么因素有關？
小明猜想：可能與瓶中氣體的壓強有關；小華猜想：可能與瓶子的形狀有關；
你認為影響因素還有（寫出一條）．
（3）興趣小組通過實驗發(fā)現，橡皮塞插入瓶口的深度不同，瓶塞被沖出前用氣筒充氣次數不同（設每一次充入的氣量相同），水火箭升空的高度就不同，他們選用同一個飲料瓶，瓶中水量為200mL，通過樓層上的觀察員目測實驗數據，結果如下：

瓶塞塞入深度

淺

深

更深

高度/m

2

5

12

同學們經過討論發(fā)現，橡皮塞插入瓶口的深度加深，其實是增大了橡皮塞與瓶口的壓力，從而增大了橡皮塞與瓶口的 ， 使橡皮塞不容易壓出．

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