人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器。按照這種觀點(diǎn),汽油機(jī)是把__________________能轉(zhuǎn)化為_____________能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把____________能轉(zhuǎn)化為_______________能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火是把_____________能轉(zhuǎn)化為____________能。

 

【答案】

內(nèi);機(jī)械;機(jī)械;化學(xué);電;機(jī)械;內(nèi)

【解析】汽油機(jī)是燃燒汽油,放出熱量傳遞給工作物質(zhì),然后通過對(duì)外做功將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的能量轉(zhuǎn)化器;

干電池是通過發(fā)生化學(xué)反應(yīng)將電池的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的能量轉(zhuǎn)化器;

鉆木取火是通過鉆木時(shí)克服摩擦做功的方式使物體的內(nèi)能增加,是把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的方式.

故答案為:內(nèi);機(jī)械;機(jī)械;化學(xué);電;機(jī)械;內(nèi).

思路分析:判斷能量的轉(zhuǎn)化,我們主要看它要消耗什么能量,得到什么能量,消耗的能量總是轉(zhuǎn)化為得到的能量.

試題點(diǎn)評(píng):能量轉(zhuǎn)化的過程都是有規(guī)律可循的,在平常的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)歸納.例如物體克服摩擦做功,摩擦生熱就是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.

 

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器.按照這一觀點(diǎn),蒸汽機(jī)是一種
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能的能量轉(zhuǎn)換器;水力發(fā)電機(jī)是一種把
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
能的轉(zhuǎn)換器;電動(dòng)機(jī)是一種把
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能的能量轉(zhuǎn)換器.

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科目:初中物理 來源: 題型:

人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器.按照這種觀點(diǎn),汽油機(jī)是把
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為
能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火是把
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.

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科目:初中物理 來源:2012年蘇教版初中物理九年級(jí)下18.1能源利用與可持續(xù)發(fā)展練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器。按照這種觀點(diǎn),汽油機(jī)是把__________________能轉(zhuǎn)化為_____________能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把____________能轉(zhuǎn)化為_______________能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火是把_____________能轉(zhuǎn)化為____________能。

 

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科目:初中物理 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器.按照這種觀點(diǎn),汽油機(jī)是把    能轉(zhuǎn)化為    能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把    能轉(zhuǎn)化為    能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火是把    能轉(zhuǎn)化為    能.

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