如圖所示，兩種形狀不同的容器，底面積相等，現(xiàn)將等質(zhì)量的水分別倒入兩個容器，則水對容器的底部產(chǎn)生的壓強的大小關(guān)系是

[　　]

A．p甲＞p乙

B．p甲＜p乙

C．p甲＝p乙

D．無法判斷

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?黑龍江）彤彤感冒咳嗽，媽媽給她買了“雙簧連口服液”，粗心的彤彤將口服液盒內(nèi)特制吸管弄丟，只好拿來一根較細的飲料吸管插入瓶中，結(jié)果卻怎么也“吸”不上藥掖．后來，她發(fā)現(xiàn)兩種吸管的形狀不一樣，飲料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，兩種吸管的截面形狀如圖所示．請你運用物理知識解釋為什么兩種管“吸”藥的效果不同．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

2013年3月，浙江大學高分子系高超教授的課題組制造出一種超輕物質(zhì)，取名“碳海綿”．這是一種氣凝膠，是世界上最輕的一類物質(zhì)，它的內(nèi)部有很多孔隙，充滿空氣．“碳海綿”每立方厘米重0.16mg．比氦氣還要輕，約是同體積大小氫氣重量的兩倍．把這種材料制成的物體放在一個麥穗上，麥穗的麥芒幾乎沒變形（如圖所示）．“碳海綿”可任意調(diào)節(jié)形狀，彈性也很好，被壓縮80%后仍可恢復原狀．它對有機溶劑有超快、超高的吸附力．是已被報道的吸油力最強的材料．下面關(guān)于“碳海綿”的說法不正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

在《物體的浮與沉》學習中知道若物體浸沒在液體中，處于靜止狀態(tài)，則稱為懸浮．不少同學認為只要是平衡狀態(tài)下也可以稱為懸浮狀態(tài)，大林同學提出如果在水中做勻速直線運動的物體會受到液體阻力的作用不可稱為懸浮狀態(tài)，為此全班同學展開了激烈的討論，最后認為若做勻速直線運動不能算懸浮狀態(tài)，同時提出物體在液體中所受阻力的大小與什么因素有關(guān)．同學們上網(wǎng)查詢資料了解到同一物體在同一液體中所受阻力與物體的迎流面積（形狀）和物體運動速度有關(guān)．為了探究在液體中物體所受阻力的大小的影響因素，同學們借助自制潛水艇進行了下列探究．
（1）讓自制潛水艇在水中處于懸浮狀態(tài)如圖A，然后再其底部放置一些體積相同質(zhì)量忽略不計的泡沫小球（如圖B），通過不斷調(diào)整發(fā)現(xiàn)自左向右在底部依次黏貼1個、4個、9個泡沫球，然后使其從水底部浮起，當上浮一段時間進入指定豎直磚墻的區(qū)域時，用照相機通過每隔相等的時間曝光一次的方法記錄潛水艇的運動過程，如圖C是其中一段的示意圖．對于在底部黏貼泡沫小球而不是其它地方黏貼的目的是
保證每次實驗時物體的迎流面積（或形狀）都相同
保證每次實驗時物體的迎流面積（或形狀）都相同
．

對于圖中的這段運動過程，三次潛水艇上浮運動的速度之比是
1：2：3
1：2：3
，他們受到的液體阻力之比是
1：4：9
1：4：9
，由此可以得出的實驗結(jié)論是
物體在液體中受阻力與物體運動的速度有關(guān)
物體在液體中受阻力與物體運動的速度有關(guān)
．
（2）為了研究“阻力與迎流面積（形狀）的關(guān)系”，同學們提出改變迎流面積（形狀），利用如圖所示的潛水艇由水底同時浮出，比較潛水艇浮出水面的先后順序即可比較所受阻力的大小，這樣的方案
不可行
不可行
（“可行”或“不可行”），請你在圖中的虛線框內(nèi)設計一種改進的方案簡圖（兩個潛水艇模型即可），并作簡單說明．說明：
本題中潛水艇是上浮的，因此要設計本題的迎流面積主要看上表面的設計，前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同，確保上升時其它條件相同，僅改變阻力大小，再來看運動改變
本題中潛水艇是上浮的，因此要設計本題的迎流面積主要看上表面的設計，前提是要求潛水艇兩次的體積和重力相同，確保上升時其它條件相同，僅改變阻力大小，再來看運動改變


（3）在一次實際的操作中，某同學讓自制潛水艇以5cm/s的速度勻速直線下潛，至杯底后排出50cm3的水后，該潛水艇以5cm/s的速度進而勻速直線上浮，潛水艇的外殼及體積不發(fā)生改變，試求該潛水艇在水中勻速上升時受到的阻力約為
C
C

A．1N            B．0.5N           C．0.25N           D．0N．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

認真觀察如圖所示的彈簧測力計，思考回答問題：
（1）這個彈簧測力計的量程為
0～5
0～5
N，分度值為
0.2
0.2
N．
（2）a圖所示的彈簧測力計
不能
不能
（能/不能）直接用來測量拉力的大�。疄槭裁矗�
（3）如果不經(jīng)過調(diào)節(jié)直接運用a圖所示的彈簧測力計測量拉力的大小，指針的位置如b圖所示，則手對掛鉤的拉力為
1.4
1.4
N．
（4）雖然同學們都知道物體所受重力的大小與物體的形狀無關(guān)，但沒有學過物理的小雨認為“物體的形狀會影響物體所受重力的大小”．請你設計一個實驗來糾正小雨的認識偏差．若提供下列器材由你選擇，你將選擇哪些器材、怎樣進行探究？
供選擇的器材有：彈簧測力計，托盤天平，三個形狀不同的小石塊，橡皮泥．你選擇的器材是：
彈簧測力計、橡皮泥
彈簧測力計、橡皮泥
．
你的探究方案（即實驗步驟）：
（5）我們知道g值反映了重力與質(zhì)量的關(guān)系，月球上物體要比地球上輕得多，即g值比地球上小．地球不同位置的g值是不是固定不變呢？
針對這個問題同學們提出兩種猜想：
猜想1：地球上不同緯度的地方g值不同，緯度越高，g值越大．
猜想2：地球上不同海拔的地方g值不同，海拔越高，g值越�。�
為了驗證猜想1是否正確，小宇等同學設計了驗證方案，其中記錄和處理數(shù)據(jù)的表格如下．
請你對他們設計的記錄和處理數(shù)據(jù)的表格，發(fā)表自己的見解．
測量位置 鉤碼質(zhì)量m/kg 鉤碼重力G/N 重力與質(zhì)量的比值g/Nkg-1 g的平均值N．kg-1
漠河鎮(zhèn)
南京市
�？谑�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：題網(wǎng)八年級上物理北師版 北師版 題型：058

(實驗探究題·期末高頻題)如圖所示是一種叫做小孔成像的裝置．A、B是兩個不透光的紙筒，B是不透光的厚紙，中間開一個小孔，把小孔對著光亮的物體，半透明紙C上就會出現(xiàn)物體的像．仔細觀察原理圖回答下列的問題：

(1)它的成像原理可以用什么來解釋？

(2)若桌上有一支蠟燭(如圖)，小紅拿著裝置看著這支蠟燭，請你在圖中方框內(nèi)畫出小紅看到的蠟燭的像的大致形狀．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案