12.如圖所示為天然氣爐燒水時的情景,這個過程中,燃?xì)馊紵龝r能量轉(zhuǎn)化形式為化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,汽油機在做功沖程有類似的能量轉(zhuǎn)化.如果這個過程水吸收了1.26×106J的內(nèi)能,這些能量能使3.75kg初溫為20℃的水加熱到沸騰.(一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,C=4.2×103J/(kg•℃))

分析 (1)燃料燃燒,消耗化學(xué)能,產(chǎn)生內(nèi)能,所以是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;
(2)知道水吸收的熱量、水的比熱容、水的初溫和末溫,利用吸熱公式Q=cm(t-t0)求水的質(zhì)量.

解答 解:
(1)燃料燃燒,消耗化學(xué)能,產(chǎn)生內(nèi)能,所以是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程;在汽油機的做功沖程,燃料燃燒產(chǎn)生高溫高壓的燃?xì)猓瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,具有類似的能量轉(zhuǎn)化;
(2)由Q=cm△t得,水的質(zhì)量:
m=$\frac{{Q}_{吸}}{c△t}$=$\frac{1.26×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(100℃-20℃)}$=3.75kg.
故答案為:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能;做功;3.75.

點評 此題考查了能量的轉(zhuǎn)化判斷、內(nèi)燃機四個沖程的理解和熱量計算等相關(guān)知識的理解,是一道綜合題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,下列做法中正確的是( 。
A.在A處向上拉彈簧測力計B.在B處掛鉤碼
C.在C處掛鉤碼D.在D處向上拉彈簧測力計

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示是“坐位體前屈測試儀”,可以檢測人體的柔韌性.測試者向前推動滑塊(相當(dāng)于滑動變阻器的滑片向右滑動),儀器的示數(shù)變大.下列符合上述原理的電路是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

5.某電動公交車的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
整備質(zhì)量(空車質(zhì)量)1.32×104kg
一次充電續(xù)駛里程(某一速度勻速行駛)180km
電池總電壓400V
電池總?cè)萘?/TD>250A•h
當(dāng)該公交車電池儲存的能量降低到充滿電時的10%以下時,就需要再次充電.
求:
(1)該公交車完成一次充電續(xù)駛里程(某一速度勻速行駛)180km中,若消耗的電能都用于水平行駛做功,則該車行駛時受到的阻力多大?
(2)公交車站充電樁給公交車充電的功率為4×104W,則若該公交車進(jìn)站時還剩20%的電能,此時進(jìn)行充電,充滿一次電要多長時間?
(3)該公交車的運行線路沒有明顯的上下坡,運行1趟(從始發(fā)站到終點站)全程20km.經(jīng)測算,公交車以某一速度勻速行駛運行1趟,因停車需損失4×106J的電能.則該車充滿一次電最多能跑幾趟該公交線路?
(4)實際情況下,該公交車在其運行線路上連續(xù)可行駛路程比第(3)問的計算結(jié)果更大還是更。
[提示:①電池容量是指電池存儲電量Q的大。綦姵厝萘渴250A•h,如果以25A的電流給電池放電,那么該電池可以持續(xù)工作10h ( 250A•h/25A=10h),(Q=It );
②從始發(fā)站到終點站算1趟,再從終點站返回始發(fā)站算第2趟.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.某中學(xué)新安裝了即熱式電熱水器,解決了學(xué)生日常飲水需要.圖表為該電熱水器的部分技術(shù)參數(shù).該電熱水器貯滿初溫為20℃的水后,在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下將其燒開,假設(shè)電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,c=4.2×103J/(kg•℃),則在此過程中該電熱水器消耗的電能是多少焦耳?
型號BTF-066
額定功率(W)9680
額定電壓(V)220
頻率(Hz)50
容積(L)50

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

17.小華同學(xué)利用如圖所示裝置探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,兩個燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油,RA與RB是阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的連接方式,其目的是為了控制通電時間、電流相等.
(2)小華同學(xué)為比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA<RB(填“>”、“<”或“=”).
(3)在相同時間內(nèi),可通過觀察溫度計示數(shù)的變化來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,實驗液體選用煤油而不選用水,主要是水的比熱容比煤油大.
(4)通過實驗,發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時間相同的情況下,電阻越大(填“大”或“小”),產(chǎn)生的熱量越多.
(5)小華想改裝實驗裝置用來“測量煤油的比熱容大小”,則他應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其質(zhì)量(填“質(zhì)量”或“體積”)相等的水,并將電熱絲RA換成與RB阻值相等的電熱絲?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學(xué)利用“替代法”測量一粒花生米的密度,實驗過程如圖所示.
(1)在下列空格中填寫適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底如圖甲.
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖所示乙.
③取出花生米,用調(diào)好的天平測杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為121g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數(shù)為55mL.
⑤利用密度公式計算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實驗中若加鹽過量,可進(jìn)行如下操作:將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒后,測出空杯子的質(zhì)量.
(3)實驗中遺漏了重要的一步,即向鹽水中加水,直至花生米懸浮.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

1.一艘潛水艇正在海水中緩緩上升,請畫出潛水艇受到的浮力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖是中國科技館的“球吸”展品,該展品主要由兩只懸掛的空心球和一個出風(fēng)口組成,當(dāng)不吹風(fēng)時,兩球靜止;當(dāng)風(fēng)自下而上吹向兩球中間時,兩球會相互靠攏,出現(xiàn)“球吸”現(xiàn)象,針對這一現(xiàn)象下列說法正確的是( 。
A.兩球相互靠攏說明兩球受到的重力變小了
B.兩球相互靠攏說明兩球中間的氣流流速大、壓強小
C.由于“球吸”現(xiàn)象的存在,乘客必須站在黃色安全線以外等候火車
D.由于水流與氣流不同,所以兩艘艦船可以并肩高速航行

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同步練習(xí)冊答案