5．下列說法中正確的是（　�。�
A．溫度高的物體，具有的熱量一定多
B．物體的溫度升高，它一定吸收了熱量
C．物體放出熱量時，它的溫度一定降低
D．物體的溫度升高，它的內(nèi)能一定增加

分析 A、熱量只有在熱傳遞過程中才出現(xiàn)，并且熱量前面的修飾詞只能是吸收和放出．
B、改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞．
C、晶體在凝固過程中放熱但溫度不變．
D、外界對物體做功或吸收熱量，都能使物體溫度升高，內(nèi)能增大．

解答 解：A、熱量是一個過程量，只有在熱傳遞過程中，才有熱量的吸收和放出．沒有熱傳遞過程，是無法談熱量的．不符合題意．
B、物體的溫度升高，它可能是吸收了熱量，也可能是外界物體對它做了功，不符合題意．
C、物體放出熱量，溫度不一定降低，如：晶體凝固時，放出熱量但溫度不變，不符合題意．
D、只要物體的溫度升高，其內(nèi)能一定增大，符合題意．
故選D．

點評 要正確理解溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．解決問題的訣竅是：物體吸熱或溫度升高，內(nèi)能一定增大；但物體的內(nèi)能增大，不一定是由物體吸熱或溫度升高引起的．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．有一頻率恒定為800Hz不變的聲源，當它多次以不同速度勻速靠近靜止的接收器時，接收器接收到的頻率不同．下表是接收器接收到該聲源以不同速度靠近時的頻率：
聲源速度（千米/時）01836547290
接收頻率（Hz）811.8823.5835.3847.1858.8
（1）分析比較上表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：當聲源靠近接收器時，音調(diào)變高．
（2）請?zhí)顚懕碇新曉此俣葹?時的相關(guān)數(shù)據(jù)．800Hz．
（3）分析上表數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，進一步推理：當一輛鳴笛的警車快速遠離路邊的行人時，行人聽到警笛的音調(diào)將變低（選填“變高”、“不變”或“變低”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．某同學利用如圖所示裝置來探究影響滑動摩擦力大小的因素．實驗中，他用彈簧測力計拉動物體甲做勻速直線運動，并通過在物體甲的上方放置重物乙來改變甲對水平面的壓力．
①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當接觸面相同時，物體對接觸面的壓力越大，滑動摩擦力越大．
②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測力計的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：當壓力一定時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．把電阻R1=6Ω，R2=18Ω，串聯(lián)在12V電路中，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測電路中的電流．（電源用電池組）求：
（1）根據(jù)題目要求設計出電路圖．
（2）電流表的示數(shù)是多少安？
（3）R2兩端的電壓是多少？
（4）通電2min電阻R1產(chǎn)生的熱量是多少焦耳？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是我國首艘航母“遼寧艦”上正要起飛的艦載機“殲-15”戰(zhàn)機，該戰(zhàn)機起飛質(zhì)量為27t，正常飛行航速為300m/s．它在飛行中發(fā)動機產(chǎn)生的推力約為2.4×104N，飛機發(fā)動機的效率約為40%（g=10N/kg，飛機燃油熱值取q=5×107J/kg）．求：
（1）“殲-15”戰(zhàn)機起飛前靜止在水平航母甲板上時，輪胎與地面的總接觸面積為900cm2，則戰(zhàn)機對航母甲板的壓強是多大？
（2）戰(zhàn)機正常飛行時發(fā)動機推力做功的功率多大？
（3）若戰(zhàn)機最大航程為3.5×103km，飛行員在出發(fā)前要給飛機加多少kg燃油．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．下列工具中，如圖使用時不能省力的是（　�。�
A．
動滑輪		B．
訂書機		C．
羊角錘		D．
鑷子

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．某同學為測量某種液體的密度：
（1）如圖1所示的量筒是測量液體體積工具．測量時如果如圖那樣讀數(shù)，則讀出的液體體積與真實值相比偏大（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如圖2所示，在使用前必須進行的調(diào)節(jié)是：將游碼移到標尺左端的零刻線處，接著調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡．
（3）調(diào)整后，測得該液體的質(zhì)量為26.4克，則該液體的密度為：1.2g/mL．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在探究”物體動能的大小與哪些因素有關(guān)“的實驗中，小麗同學設計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗．讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止．

（1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應選用甲、乙兩圖，實驗中應保證運動速度相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是讓小球從同一斜面的同一高度由靜止開始滾下．
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是物體質(zhì)量相同時，速度越大，物體的動能越大．
（3）該實驗是通過觀察紙盒被推動的距離來比較鐵球動能的大小，從而得出結(jié)論的．下面的三個實例中也采用這種研究方法的是C．
A．探究液體壓強與液體深度和液體密度的關(guān)系．
B．用一根帶箭頭的直線來表示力．
C．通過乒乓球振動的幅度來顯示音叉的振動幅度．
（4）若水平面絕對光滑，鐵球?qū)⒆鰟蛩僦本�運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．有一個電鈴，它的電阻是5歐，正常工作電壓為6V，正常工作的電流為0.6A，現(xiàn)只有一個電壓是9V的電源，為使電鈴正常工作，應該給它串聯(lián)一個阻值5歐的電阻．

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